□ 王石川

　　“即将开启人生新旅程的新一届南开人，请领取你的‘建党百年特别版录取通知书’”，6月23日，南开大学官微晒出新版通知书。据介绍，将随通知书一并寄出的是两粒来自嘉兴的莲花种子、一枚写有“不负韶华”的书签，以及新中国成立后南开大学毕业的第一名研究生李正名先生的亲笔信。同一天，在西安电子科技大学毕业典礼上亮相的“神秘毕业礼物”也冲上热搜。学校送给毕业生的是带有该校自主设计生产硅基芯片的相框，相框很有科技含量——无须充电。

　　（6月25日 《光明日报》）

　　有网友说，这样的礼物很“用心”。礼物展现了匠心之美，人们可以通过礼物看到高校的价值追求，看到高校对学子的殷切期许。比如，南开大学通知书附送的两粒种子，来自浙江嘉兴，“（它们）徜徉于南湖的红船，见证了中国共产党的诞生，亦激励着我们在新时代乘风破浪、扬帆远航！”对于被南开大学录取的学子来说，尚未迈进南开大学校门便能感受到学校的教育理念，如此新颖的“第一课”将带给他们很多思考。

　　同样的逻辑，西安电子科技大学给毕业生送“魔法相框”也大有深意。无论是相框上“全心全意为人民服务”的寄语，还是附赠小诗“母校是一块小小的魔法相框，我在外头，思念在里头”的深情，乃至校长在致辞时的期许，恐怕都会在毕业生心中掀起波澜，激励他们在国际科技竞争中奋楫争先。

　　一定程度上说，这种迎新礼物和毕业礼物都称得上大学教育理念的具体表达。礼物虽小，却有大义，有深情，有清晰可见的教育观。

　　由此，很容易让人想到大学何为，想到大学精神，想到何谓大学。有人说，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。还有人说，何谓大学？非大厦也，亦非大师也，乃大度也。这两种说法都很经典。今天我们理解大学，还应直面最基本的一点，即大学还是应该有使命感的，应该有高层次的精神抱负的。

　　进而言之，大学不能把自己变成教育培训机构，也不能变成职业培训所，大学的主要任务是培养学生的修养、眼界、趣味。把年轻学子招揽了过来，就应该有聚天下英才而教之的担当，让他们敢于面对世界的深刻复杂变化，善于面对信息时代的各种社会现象，让他们站得稳、立得住。

　　“乘风好去，长空万里，直下看山河。”不妨把两所学校的迎新礼物和毕业礼物当作“信物”和“约定”。若干年后，当这些学子回头看“信物”，一定颇为感慨。