□ 林莺

　　近日，全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥在去年两会上提的“关于加快推进师范院校‘再师范化’的建议”，得到了教育部的回应。教育部称，在教师教育体系从封闭走向开放的时代背景下，众多师范院校选择走综合化发展道路，使得自身在提升实力的同时，也出现了“去师范化”的现象。

　　（3月17日 《浙江教育报》）

　　师范院校不能少了“师范味”。首先，这是师范院校本身的职责所决定的。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施，教师教育将由办学模式改革向培养模式改革深化，普通师范院校是面向基础教育、专门培养中小学教师的教育机构。这一职责决定了师范院校必须坚守“师范味”。其次，这也是国家教育发展的需要。“德高为师，身正为范。”高等师范学校应以培养合格的中小学师资为己任。这是社会主义现代化建设的需要，是历史赋予师范院校的重任，是其办学的指导思想。

　　师范院校少了“师范味”是一种不正常的现象。为此，政府和教育部应当正视现实，尽快构建新型师范院校评估体系，凸显和侧重教师培养质量，把立德树人、教学能力、教育实践等作为教师培养质量评估的核心内容，真正彰显师范院校人才培养的优势。