本报记者 谢扬烁
通讯员 谭镇
3月19日，张家界市永定区王家坪镇湖田垭九年制学校内欢声笑语，绿树环绕的校园，明亮宽敞的教室，洁净开阔的操场，孩子们在崭新的校园里，度过属于他们的愉快时光。
“现在学校在硬件上与城里的学校基本一样了。”校长张健甫告诉记者，作为一所乡村小规模学校，如今学校新建了教学楼、学生宿舍、运动场、食堂、厕所，成了全区“最美乡村学校”。
这是张家界市近年来探索教育高质量发展的缩影。“让每个孩子都能享受更加公平、更高质量的教育，是我们的初心与使命。”张家界市委教育工委书记、局长兰智平告诉记者：“近年来，张家界市九年义务教育巩固率达99.88%，截至目前共消除义务教育大班额760个，实现了义务教育大班额全部清零，义务教育普及程度进一步提高；武陵源区、永定区、慈利县、桑植县先后通过国家义务教育发展基本均衡县（区）这道‘硬门槛’，在推动教育高质量发展这条道路上，张家界市教育迈出了坚实的一步。”
党政引领，推动教育优先发展
3月19日，在桑植县芙蓉学校，初一四班的学生翟欣怡与尚欣怡正坐着钢琴前，合奏着钢琴曲《蓝色多瑙河》，随着两人指尖的跳动，悠扬的琴声传遍了教室里的每个角落。
农村孩子也能像城里孩子一样弹钢琴，参加音乐社团了。这正是张家界市改善办学条件的生动展现，如今在张家界市，学校成为绝美山水之间的又一道靓丽风景。
教育是最大的民生。近年来，张家界市委、市政府立足实际，举全市之力，把教育摆在优先发展位置，凝聚发展教育事业的共识，做到教育问题优先研究、投入优先保障，用地优先解决，努力办好人民满意的教育，先后出台了《张家界市中长期教育发展纲要》《张家界市中心城市教育基础设施规划（2015-2030年）》等总体规划及一系列区县域基础教育发展子规划，为教育高质量发展勾绘蓝图。
办学条件是衡量教育质量的一面镜子，一组组数据也印证着张家界市“优先发展教育”的实绩：近年来，张家界市累计投入30多亿元用于发展乡村教育，共建成义务教育合格学校179所，新建、改扩建农村公办幼儿园91所，改善农村薄弱学校131所；投入1.5亿元完善“两平台”建设，中心完小以上学校全部实现“宽带网络校校通”……如今，全市各中小学多媒体室、实验室等功能室以及宿舍、食堂等基础设施一应俱全，成为基础教育学校的一种标配，“一出门就能上一所好学校”不再是一个奢望。
统筹师资，盘活山区教育资源
教育要高质量发展，教师是最重要的资源。为优化师资配置，张家界市走出了一条新路子。
2016年8月，桑植县开始试点实施“县级农村小学教师公费定向培养扶贫计划”，从该县建档立卡贫困户中选拔优秀应届初中毕业生，为农村小学定向培养专科层次小学教师。
除此之外，张家界市大力引进优秀教师人才，遴选“双名工程”对象299名，人才引进300多人，招录特岗教师1000多人，培养定向公费师范生1500多人……近年来，张家界市全方位推动教师补充政策落实落地，多渠道补充教师3000余名。
为确保师资力量有后劲，完善教师培训机制成为张家界市巩固教育高质量发展的重要途径。通过实施“国培”“省培”计划及“名师工作坊”“送培下乡”等措施，张家界市建立了集中与分散、线上与线下、城市与农村相结合的教师培训机制，教师全员培训、全学科培训成效明显，教师综合素质有效提升。
全面培育，落实立德树人根本任务
为了落实立德树人根本任务，张家界市教育工作者把知识传授、能力培养和德育工作有机结合起来，努力促进学生全面发展。
3月19日，记者走进天门小学，一股清新的德育新风扑面而来：上课时，教室里传来学生们朗诵国学经典诗词的声音；课后，学生活跃在学校的各个角落，在中华礼仪文化长廊欣赏经典诗文，交流读书心得；学生见到老师礼貌问好，同学之间相处融洽，整个校园充满温馨。
“这都是学校日常教学生活秩序的常态。”该校校长楚任杰告诉记者，近年来，张家界市坚持“五育”并举，推动在校学生德智体美劳全面发展，趁此机会，学校深入开展了社会主义核心价值观进校园活动，取得较好的成效。德育教育，已经成了学校的一张闪亮名片。
在慈利县通津浦镇中心小学内，不少学生聚集在学校内的中医药种植园，认真地打理着园内的花草。通津浦镇中心小学校长蒋强生告诉记者，学校将校内的一块荒地改造成了中医药种植园，主动打理种植园的学生都能收获暖心的奖励。“既要和学生的兴趣爱好相结合，也要注重学生动手能力的培养。”蒋强生说。
通过不断努力，张家界市4个区县均被评定为全省“教育强县”，实现了张家界市教育创强工作的“满堂红”。武陵源区、桑植县还在县级教育工作“两项督导评估考核”中荣获县级教育工作督导评估优秀等次。
“围绕建设高质量教育体系，大力推进义务教育优质均衡发展、学前教育普及普惠发展，加快高中阶段教育普及攻坚任务，全面加强教师队伍建设，着力补齐基础教育短板，强力推动我市教育更公平、更高质量、更可持续发展。”憧憬张家界市教育的未来，市委书记刘革安胸有成竹。
