□ 蒋璟璟

    在杭州上城区，有9.3万名家长正在考取“星级家长执照”，等级从一星到五星。在近日举行的杭州市家庭教育工作会议暨星级家长执照工作推进会上，“星级家长执照”工作受到多方“点赞”。下一步，将在全市推进“星级家长制”的实践探索。

    （2020年12月31日 《华西都市报》）

    所谓家长，按照社会学划分是属于“先赋角色”，即有了子女就自动成为家长。然而，每每有粗心家长“坑”孩子的闹剧曝出后，人们还是忍不住感慨，“为什么当父母不需要‘考证’？”当然，要求家长“持证上岗”在法律层面是不成立的，但这并不意味着，现实中不能加强家长的培训和敦促。

    杭州开展的“星级家长制”探索，就是很有参照意义的试验样本，通过教授家庭教育指导、家校沟通、亲子活动、传统文化体验等内容，让家长不断充电学习，理论上对于帮助家长更好承担角色担当、更好实施家庭教育都是大有裨益的。

    当然，我们不知道，杭州的“星级家长执照”对应着怎样的权利与义务，是不是强制必须听课、考证？是不是给家长们增加了过重的负担？这都还需要系统评估。说到底，从法律角度理解，家长天然就是家长，教育主管部门并没有权力以是否“考证”为依据来限制和排除其权利。

    家长需要补的“课”固然很多，但他们被强加的各种任务已经很重了。彻底贯彻自愿原则，以额外福利而非限制权利来说服家长们主动学习，这应当是所谓“星级家长制”必须守住的底线。