常德市澧县澧州幼儿园  皮晓霞

    摘要：家长学校可以系统地向幼儿家长普及科学的家教知识，传播行之有效的方法，不断提高教育的质量和水平。结合多年的经验，家长学校教学活动的组织策略主要有：1.收集问题，活动具有目的性；2.形式多样，内容具有吸引力；3.明确任务，指导引领展风采；4.规范办学，挖掘教育的宝藏。

    关键词：家园共育 活动组织 策略

    家长学校工作可以使家园双方建立有效的合作关系，增进感情，促进幼儿身心健康发展。如何行之有效地为幼儿教育服务，达到共同成长的目的，是我们开展家长学校工作探索的课题。澧州幼儿园地处县城中心，是湖南省示范性家长学校，多次对省内幼师进行培训，通过多形式、多层次的活动，立足教育，服务幼儿。通过多年探索，家长学校教学活动的组织策略主要有：

    一、收集问题，活动具有目的性

    家长学校活动是根据家庭教育中存在的问题，有目的地开展活动。因此，教师要主动与家长沟通，收集他们的困惑和需求，及时分析，为活动举办提供第一手资料，找出共性的问题作为活动主题。如向家长发放调查表：“你了解自己的孩子吗？”“卫生习惯大调查”“育儿困惑”等。活动中我们发现参加的妈妈居多，为了让父亲重视对孩子教育，幼儿园特举办“好父亲胜过好老师”活动。向全园父亲发邀请函，请著名父教专家来园进行专题讲座。专家介绍父亲教育的特点和作用，爸爸们也提出自己的困惑，通过互动意识到他们对科学家教的需求。在游戏环节，父亲放下平日的严肃，俨然像大顽童，真正体验亲子快乐，此次活动具有很强目的性。

    二、形式多样，内容具有吸引力

    家长学校可开展专题讲座、研讨互动、社会实践活动等，吸引家长参与。在班级，家园联系栏是家园沟通的桥梁。教师在设置时要考虑家长需要，内容有针对性。如小班设“能干的我”——展示孩子的独立生活能力。大班设“我会整理小书包”等内容。春天乍暖还寒，容易出现传染病，我们及时提供有效的预防措施贴在“保健天地”里。又如“重阳节社会实践活动”，在义工家长的带领下，孩子们拿着自己制作的礼物为老人送去温暖的节日祝福，为他们捏捏背、捶捶腿，在孩子内心深处埋下一颗懂得珍惜、理解关爱、学会感恩的种子。

    三、明确任务，指导引领展风采

    家长学校应努力做到超前引导，向家长宣传国家教育方针、政策法规，贯彻《纲要》《指南》精神。如接到《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》文件后，及时召开家长会，请专家来园解读文件，帮助家长树立以人为本、着眼未来、为幼儿近期和终身发展奠定良好基础的理念。我们推广家庭教育的优秀成果，实现资源共享。请教子有方的家长交流心得；让心灵手巧的家长参与班级环创等。前不久的沙龙活动，家长就是活动的主角，他们用专业知识分享经验。活动开设“小儿推拿”“保护牙齿”“插花艺术”“诱人的披萨”“心理健康培养策略”等课程，家长踊跃报名，活动开展有声有色，让人受益匪浅。

    四、规范办学，挖掘教育的宝藏

    明确的办园思想，健全的工作机构，精干的师资队伍是家长学校朝着正确方向发展的保障。幼儿园很注重培养一批园内讲师队伍，包括教研主任、骨干教师、保健医生等，结合本园实际、传统文化背景下开发出适宜家长学校的教学资源。如为了培养幼儿的责任感、自信心及自己动手的能力，举办了“我自理我快乐”的习惯养成打卡活动。除在园让孩子自己动手外，要求家长用积分卡每天记录一件孩子自我服务的项目，分享至朋友圈。家长们看到倡议书后，大力支持，一段时间下来，孩子们进步很大，收获满满。

    通过一系列家长学校实践活动，提高了保教质量，也提高了家长学校的办学水平。相信家园共同携手，就会培养品格健康、能力优秀的孩子。开展形式多样的家长学校活动，促使幼儿身心朝完整性、可持续性态势，增强校园文化建设。

    本文系湖南省教育学会课题《家长学校教学活动的组织、内容、活动方式的研究》课题编号：SJY-1507005研究成果