乒乓球在我国是体育运动普及率最高的球类，而在科学教师眼里，乒乓球还是一个信手可得的实验器材。在很多实验中，都有它的身影。

    气体流速越大压强越小，简单的一句话，学生很难理解，但如果用乒乓球做一个实验，效果就不一样了。

    我把乒乓球放置在漏斗里，问：“如果把漏斗倒过来，在不用胶水、不接触球的前提下，大家有什么办法能在几秒钟之内不让乒乓球掉下来呢？”大多数学生认为应该用力吸气，把乒乓球吸住；但当场验证之后，学生们发现达不到预期效果。

    我让学生再用力吹气试试，结果出乎意料，乒乓球在漏斗口旋转，就是没有掉下来。

    结合科学原理分析，学生们便恍然大悟，了解了“气流越大、气压越小”的道理。

    同样的道理可以运用在另一些实验中。

    将乒乓球放在水龙头下，让水流冲刷乒乓球。奇怪的是，乒乓球没有被流水冲走。其实这和气流的道理是一样的，当球偏离水流中心时，周围的水流产生压力差，让乒乓球回到中心。

    取两只玻璃杯，口对口置于桌面上，杯口相距1厘米，在两只杯子中放入一个乒乓球，对着杯口之间的缝隙吹气。每吹一口气，乒乓球就滚到对面的杯子里，如是往复，甚是神奇。

    捏住洗衣机排水管的中部用力甩动，使半截管子旋转起来，将另一端的管口靠近乒乓球。乒乓球似被魔力所吸，从管子下端进去，上端出来。

    “大家打乒乓球时，有没有遇到过球被弄瘪的情况？怎么处理？”对于我的提问，有学生提出，可以利用气体热胀冷缩的原理，把乒乓球浸到热水里，让瘪的地方重新鼓起来，恢复原状。

    乒乓球在水里不一定能浮起来，你信吗？

    取一个较大的可乐瓶，从中间剪成两半，将瓶子的上半部倒扣在下半部中，再将乒乓球放入上半部瓶子里，快速注水，乒乓球是不会浮起来的，只会紧紧贴在瓶颈处。原来这也是压力差的原因，乒乓球下表面接触空气，上表面接触水，水的压力大于空气，乒乓球只能乖乖地呆在水底了。

    此外，乒乓球还可以用音叉来体现声音的震动，代表月亮演示月相变化，还可以用毛皮擦过的塑料尺靠近乒乓球，使乒乓球受到静电吸引而滚动。

    吴笔建