湘潭市鹤岭镇中心校 刘志宇
昨天,我在平板上观看老师们发来的微视频。四岁多的小孙子放下手中的玩具,跑到我身边,伸手点击了小学一年级课文《树和喜鹊》的朗读微视频。
小孙子看得非常认真,看完微视频,我问:“喜鹊为什么孤单?”孙子答:“因为只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。”又问:“树、小喜鹊后来怎么样啦?”孙答:“它们都很快乐!”“为什么?”“树有了很多邻居,喜鹊也有了很多邻居。”
小孙子童真可爱的回答,引发了我的深思。
有一次,我到长龙学校检查工作。长龙学校校长粟兵兴奋地介绍起学校:占地面积11173平方米,是雨湖区农村学校占地面积最大的一所小学……
“喳喳喳”,正当我们谈论校园建设时,一只喜鹊从头顶飞过。站在宽广的操场上,三两只鸟儿在已经干枯的树枝间飞来飞去。还有一只鸟儿孤独地站立在枯萎的树枝上,喳喳地叫着,似乎在诉说着它的寂寞。
察觉到我的目光扫过那一排一两米高,枝干早已干枯的小树,粟兵一脸无奈地说:“不知道为什么?栽下去的树不久就干枯了”。
“有这回事?”我赶紧联系专家到现场勘查,得出的结论是——这里的土质不适宜树木的成长。粟兵听了,眉头紧锁。
没有绿树的校园,无法呈现最美的姿态,没有鸟儿的校园,总是会少了那么一丝生机。
不久前,我接到粟兵的电话:“刘校长,我们运来了适合小树生长的泥土,重新栽了一批桂花树、红叶石楠球。我拍照发给您看看。”
植树节那天,我来到长龙学校,环保志愿者在校园里忙碌,校园批上了新绿,鸟儿成双成对地嘻戏于小树与小树之间,还有几只鸟儿,欢天喜地垒起新窝来。
……
春天如期而至,疫情终将消散。孩子们再回到校园时,看到原本孤零零的小树,一下子有了好多的“邻居”;树丛中有了一群又一群的鸟雀,小鸟又有了新的伙伴,肯定会欢呼雀跃。
长在长龙校园的新树,在特别的泥土里和大好春光里,等孩子们归来。