□ 陆建国

    随着疫情消退，各地陆续公布了中小学开学时间。返校复学之际，一些具体问题也浮出水面，譬如开学后学生是否戴口罩的问题。3月31日国务院联防联控机制新闻发布会上，教育部体卫艺司司长王登峰对此专门做了解答：在学校教室里面上课，是聚集性非常强的场所，要求必须戴口罩；在户外、在运动场，人员没有那么多，且人和人之间间隔较大的情况下，可以不戴口罩。上课是否戴口罩这个“小问题”，居然劳烦教育部的司长在新闻发布会上郑重其事给出答案，似乎有些小题大做，但是，这小题的背后，却是一个值得深思的大问题。

    （4月3日  《中国青年报》）

    在国家联防联控机制发〔2020〕33号文件中，对处于人员密集场所，如办公、购物、餐厅、会议室、车间等，或乘坐厢式电梯、公共交通工具等情况下，防护建议是：在中、低风险地区，应随身备用口罩（一次性使用医用口罩或医用外科口罩），在与其他人近距离接触（小于等于1米）时戴口罩。毫无疑问，教室当然属于人员密集场所，虽然没有被文件列举其中，但是，按照常理常识，自然需要佩戴口罩，况且，学生这个群体更为特殊，更需强化保护。

    疫情之下，戴口罩本是常识，为什么会成为一个问题呢？细思量，才发现事情其实没有那么简单。因为，随着疫情形势转好，在一些地方，一些领导检查工作时，政府开会时，各级领导先后摘下了口罩。对于习惯上行下效揣摩上意的人来说，这一信号当然值得关注和琢磨。于是，戴不戴口罩问题，隐隐约约就成了一个政治问题，而不再是一个简单的科学问题，常识问题。所以，学生上课戴不戴口罩问题，才需要王登峰司长在国务院新闻发布会这样的正规场合，予以正式回答，算是一锤定音。

    国家发布的《公众科学戴口罩指引》，作为一个指导性文件，具体要不要戴，各地应根据当地的疫情形势，以及具体场景，因地因时，活学活用。正如王登峰司长所言：因为各个地区疫情防控的要求不一样，可能每个学校都会有一些细微差异，但总体上还是要确保安全，作为开学的一个前提。

    说到底，新冠肺炎疫情之下，是否戴口罩是个科学问题，也是个常识问题。对此需要实事求是，而不是把科学问题政治化，简单问题复杂化。类似现象，在现实的教育实践中，也不同程度地存在。究其根由，主要在于一些官员缺乏实事求是精神，对于上级宏观性要求，没有学深弄懂悟透，习惯于抄作业，选择性忽略基本常理常识。