本报讯（通讯员 王建云 赵志明）“谢谢‘有温度’的在线教学，让我们在疫情间学习少了一份孤单，多了一丝温暖……”日前，邵东市城区四中316班朱婧在班级群学完英语微课后，隔屏写了一段深情表白。

　　朱婧当天学习的《不定代词和不定副词》，是邵东市姚可平初中英语工作室录制的27节微课之一。“制作微课，是疫情防控需要，是学生学习需要。制作的过程也是一种学习、一种成长。”工作室首席名师姚可平说，这些微课都注重国家课程学习与居家生活实践的结合，涵盖初中三个年级，旨在帮助学生预习新知，“这是我们51名成员送给全市初中学生的礼物。”

　　名师集体开发、平台统一推送、分班在线教学，这是该市注重发挥各学科教学名师“头雁效应”，落实“停课不停学”的一个缩影。

　　“20个名师工作室的近1000名成员，是我们8000多邵东教职工的‘代言人’，他们业务素质和师德修养都过得硬。”据邵东市教育局人事教育股股长李蔚然介绍，在制订《邵东市中小学延期开学时段开展网上教育教学服务实施方案》时，他们便注重发挥名师工作室的示范带动作用，指导各校充分利用“互联网+”模式开展远程在线教育教学活动，以保障邵东16万中小学生居家学习“实用、实效”。

　　早在2月8日，宁奇珍初中语文名师工作室首席名师宁奇珍便开始和成员们筹备着制作微课。为了让微课更好地适合城乡不同学校的学生，工作室40多名成员全员上阵，日以继夜的搜集整理素材，探讨完善教学策略，字斟句酌后推出了9篇关于写作指导的微课免费分享给全市初中语文教师。

　　“我转到班级群内作为在线教学内容，孩子们学得可认真了。”宁奇珍初中语文名师工作室成员李敏贞任教的是城区三中319班。她讲授完《巧用细节描写让人物形象更鲜活》微课后，学生们不久便交上了一篇篇流畅、朴实的小练笔。