本报记者 余娅 通讯员 段巍 邓先 欧志强
革命老区宜章，地处罗霄山脉集中连片特困地区，近来年，教育精准扶贫正悄悄改变这里的一切：提前一年完成“国家义务教育基本均衡县”验收；教育惠民政策覆盖从学前教育到高等教育全过程；消除义务教育大班额迈出铿锵步伐；“学有所成”专项帮扶工程成效显著，2018年高考，二本以上人数突破800大关……
十月金秋，记者走进宜章，发现这块红色的热土之上，无论是繁华的县城，还是偏远的农村，目之所极，最漂亮的建筑是学校，最幸福的笑容在学校。
兜底资助，确保“一个都不能少”
“以前，孩子读书苦，家长供孩子读书难。现在读书免教科书费、学杂费，还补助生活费、提供营养餐，孩子在学校的伙食比家里还好呢！”
说起这几年的教育变化，宜章县杨梅山镇平和学校校长曾拥军深有感触。平和学校是一所九年一贯制农村寄宿制学校，1131名学生全部享受免教科书费、学杂费，营养餐教育惠民政策，过半数学生享有贫困寄宿生生活补助。
宜章现有在校在园学生12.45万人，其中建档立卡等家庭经济困难学生近2万人。宜章县教育局局长欧阳华介绍，仅2018年，该县落实国家“奖、贷、助、补、免”政策资助金额8000余万元，惠及学生11万余人次。此外，由县财政统筹资金768万元，对学前教育和义务教育阶段不符合国家资助政策条件的建档立卡贫困家庭学生进行同标资助，补齐非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生不能享受有关生活补助的政策天窗。
走进建档立卡贫困家庭学生家里，墙上的“学有所成”家校联系卡格外醒目。这是一张学生、家长与老师的连心卡。为了实现“一个都不能少”目标，该县开展“千名教师扶贫大走访”活动，地毯式摸排辍学学生，宣传教育惠民政策，督促资助金发放到位。县教育局副局长吴志强介绍：“今年，全县教师入户家访33905人次，摸排出建档立卡户辍学学生39人，全部劝返复学，还采取‘引导送特校、跟班就读、送教上门’等办法，帮助488名残疾儿童入学就读，实现了义务教育阶段学生巩固率100%的目标。”
城乡均衡，办人民满意学校
走进桅子小学，校园掩映在绿荫之中，学校装修充满童趣，体育设施一应俱全，翻修一新的教学楼传出朗朗读书声。
桅子小学是宜章县里田镇的一个村级教学点，“以前，家长嫌条件差不愿把孩子放在这里读。如今，学校变漂亮了，年轻老师很有活力，家长把孩子转回来，现在学校有100多名学生。”里田镇学校校长刘坤林介绍。
宜章县政府主任督学彭瑶军告诉记者，该县大力推进薄弱学校、村小、乡镇寄宿制学校建设和标准化学校建设，乡村学校基本实现“六个有”，即学生有校舍、教师有宿舍、教学有功能室、就餐有食堂、运动有场地、乡镇有公办幼儿园。两年来，持续投入教育项目资金近10亿元，先后新建了城区学校4所，乡镇中心幼儿园23所；完成薄弱学校改造项目513个、标准化学校建设167所、校安项目267个；全县学校基本达到办学条件“20条底线”要求，提前两年完成省市下达的“厕所革命”攻坚目标，彻底解决了学生睡通铺问题，实现了校园监控全覆盖。
硬件是基础，教师是关键。过去几年，宜章县连续两次上调农村教师人才津贴，边远村小教师每月补贴最高可达1000元。全力打造教师“安居工程”“健康工程”，通过教师购房补贴、“最美”教师评选等系列激励制度，激励教师扎根教育、潜心从教。县教育局副局长肖晋向记者介绍。
放飞梦想，让贫困孩子学有所成
“要是没有学有所成计划，没有助学金，就没有我今天的大学梦。”18岁的邓滨是宜章县长村乡东溪村人，去年高考以优异的成绩考上了西安交通大学。
邓滨口中提到的“学有所成”，是宜章教育扶贫专项结对帮扶工程。该县安排4779名教师与贫困家庭学生“一对X”帮扶，并将帮扶效果与教师年度考核、绩效挂钩，让每一位家庭贫困学生在物质上得到关怀、心灵上得到关心、学业上得到关爱、成长上得到关注。
2017年，建档立卡贫困学子139人参加高考，一本上线18人，二本以上上线59人；2018年建档立卡贫困学子117人参考，一本上线38人，二本以上上线79人。
授人以鱼，不如授人以渔。宜章依托县职校平台，积极组织“两后生”前往北京、天津、深圳等地顶岗实习，推荐119名建档立卡贫困初三毕业生到上海江南造船集团职业技术学校学习就业，努力实现建档立卡贫困家庭学生学成一人、脱贫一户目标。
贫困学生刘增强从宜章中等职校毕业后，成为湖南一家保险公司的高级培训师，月薪8000元。他成为学校历史上首个获得湖南省优秀学生称号的学生，这位明星学生在毕业典礼上说：“有了一技在手，就等于拿到告别贫困的车票、打开精彩未来的金钥匙。”
教育是民生之基，牵动千家万户；教育是民生之福，普惠莘莘学子。“让每个贫困孩子不因贫失学，让每个家庭不因学致贫，宜章不遗余力！”宜章县委书记王建球如是说。
