本报记者 胡荧

    “亲爱的老师，我们就要远航，在您的指导下勇往直前……”在冷水江市2018年元旦原创文化展演活动上，红日实验小学二年级（140）班学生演唱了班歌《奔跑吧，伙伴》，精彩的表演博得阵阵掌声。这首歌从作词到作曲，是易群梅老师指导学生家长创作而成，歌词纯朴深情，旋律朗朗上口。学生唐梓翔说：“班歌唱起来很有亲切感和自豪感，感觉在学习路上，我们并不孤单。”

    其实，让学生感到不孤单的一股强大力量来源于易群梅老师，她给人的感觉亲切、温柔、热情、睿智。易群梅说，想培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，所以，不论是在班级管理上还是语文教学上，31年来，她总是鲜招不断。

    在钢筋水泥里长大的学生，少了走进生活、亲近自然的机会。为此，易群梅为学生精心策划活动——“把读书会开到山里去”，还设置了丰富多彩的游戏，如开展读书交流、做叶贴画、观察一花一木等。学生刘永用文字记录下自己的见闻：“我看到了好多的野菊花，一朵朵盛开着，就像一张张笑脸，一阵微风吹过，淡淡花香迎面扑来，这是大自然的味道！”

    “作文即生活的再现。学生只有产生了真实的感受，才能让真挚的感情在笔尖流淌”。在作文教学上，易群梅独树一帜，闪烁着智慧的光芒。

    易群梅在她教的上一届114班，主办了《小星星作文报》，从2014年四年级开始，直至2016年小学毕业，每周1期。3年时光，易群梅带领家长编辑了100期报纸，发行了 100期报纸，组织学生点评了100期报纸，同时还上了100期作文报讲评活动课。

    每次的作文讲评课上，主持人、电脑操作员、摄影、板书员、统计员、点评员等重要角色，都由学生担当。“文章写得好，能给人带来语言美的享受，哪个小组愿意上台分享呢？”在“品读作文精彩——你的精彩我来读”环节，小主持人话刚落音，各个小组都抢着发言，学生们能从选材构思、修辞手法、标题拟定、开头结尾等多方面逐一点评，发表自己独特的见解。在接下来的“追求作文更好——治病救文”环节中，易群梅根据报纸上出现的共性问题，一期报纸安排一次不同的专项修改训练。

    3年下来，在一轮又一轮的佳作评比、个性赏析、共同修改中，易群梅成功地激发了全班学生的写作兴趣，而且提高了大家的作文鉴赏能力和写作能力。

    易群梅的作文讲评课，受到了前来听课的专家和老师的交口称赞。冷水江市教科所所长钟文革说：“办班报，评作文，让孩子们做自己的事说身边的人。她的课堂大气、激情、流畅，自始至终充溢着愉悦、和谐、自信。”怀化市溆浦县的张爱萍老师说：“在易老师的课堂上，学生表现得有思想、有活力，值得我们老师好好学习。”

    一朝一夕的付出，让易群梅收获满满。2008年，她主持研究的课题“小学语文生活化教学研究”获省级二等奖，其研究报告获省级教学成果一等奖；2015年，她敏锐地抓住了“抗日战争胜利七十周年”的话题，带领学校小记者们采访、宣传、报道本土抗日英雄，指导学生完成研究性学习报告，荣获湖南省研究性学习成果一等奖；2015年，获评冷水江市首届小学语文名师；2016年，获得娄底市骨干教师称号、中学高级教师职称；2017年，她执教的《纪昌学射》荣获部级优课。

    在易群梅看来，教师的生活不应只有黑板、粉笔、教案、作业，还应有诗意的生活情趣。闲暇时光，她或捧一卷美文，或练习瑜珈，或户外登山。如此下来，不但消除了她工作的疲倦感，更是滋养了她一颗灵动的心，一股坚韧不拔的气，支持着她在漫漫教育路中，上下求索，不断前行！