浏阳沿溪镇梓山完小 王辉庆

    近日，苏州大学对校级奖学金实施如此改革：今年，不论是“学习优秀奖”还是“专项奖”，苏州大学各个学院的奖学金金额都变成了象征性的一元钱。消息一公布便引发热议，反对者普遍认为，“有奖无钱”可能使奖学金的激励功能减少，且学校有“闭门决策”之嫌。然而结合生活工作实际，本人却并不这样认为。

    首先，一元奖学金并不会削减奖学激励的功能。根据马斯洛需求层次理论，人类需求像阶梯一样从低到高分为5种层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。通常，当前一层次的需求被满足之后，就会产生更高一级的需求，并心甘情愿地为之付出努力。历来惯例，为激励学生上进，学校设立奖学金，其中既有精神层面上的光环荣誉，也有物质层面里的真金白银。但教育心理学告诉我们，随着学生年龄的增长，较之满足较低层次需求的物质奖励，精神层面上的一纸证书或通报奖励发挥的作用会越来越大，比重会越占越高，因为它满足的是生活在群体当中的每一个人最高层次的尊重需求与自我实现需求。

    此次苏州大学实施改革，减少奖励金额，推行一元奖学金，并非取消“奖学金”这个奖项与荣誉，因此真正意义上的含金量并没有降低。对真心求学的大学生来说，激励作用仍在，影响的只有之前为奖金这笔钱而刻苦的少数。对这部分学生而言，如果确实因为家庭贫困需要物质奖学，须知学校对贫困生的奖励和补助金没有减少。如果是因为信奉“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”而努力的学生，那一元奖学金则是对他们的当头棒喝，使其重塑正确的读书观、价值观，引领他们走回正常的人生轨道中来，何错之有呢？

    其次，从媒体报道来看，苏州大学减少了在学生奖学金方面的支出，但学生出国交流基金却相应增加了。有人质疑，是否因为加大出国交流投入而减少奖学金金额支出，但苏州大学作为一所知名高校，在强调给高校更多办学自主权的当下，有意识地引导和推动学校国际化发展水平，其做法本身并没有什么不妥。

    所以笔者认为，推行一元奖学金并非闭门决策，而是苏州大学深思熟虑之后的真改革。