本报记者  彭静   通讯员 易小箪

    因为电影《无声的世界》，攸县特殊教育学校的老师彭琴爱上了特教专业，并如愿与特教专业结缘，作为株洲市特殊教育学科带头人，她与特别的天使们已经共同度过了20年的时光。

    1995年，刚刚从湖南省湘江师范特教专业毕业的彭琴，走进了攸县特殊教育学校的第一个聋哑教学班，和聋哑孩子同吃同住。白天她激情飞扬地给孩子们上课，晚上她又默默无闻的给孩子们洗澡，洗衣服，夜深了，还悄悄的起床为孩子们掖好被子。多年以后，她的一个聋哑学生考上了长春大学，她在信中说：“老师，我永远记得每天晚上您在我额头上留下的那个吻，谢谢您带给我们的温暖！”

    2006年，学校成立了第一个培智教学班，她又成了攸县培智教育的第一人。智障孩子大都自理、自制能力差，日常行为表现为“脏、乱、差”。即脸脏、手脏、衣服脏，说话乱、做事乱，显得随便散漫。但是，她却深深地爱上了这群孩子的奇怪。“谁能把智障孩子的奇怪爱得入迷，谁就能找到一名培智教育工作者的幸福。”彭琴告诉记者，对待这群特别的天使，除了爱心，极需要老师持之以恒地训练和培养，最重要的是老师要有责任感和使命感，要善于发现并放大孩子们身上的闪光点，让他们能拥有一个更高的起点。

    在她的班上有个叫华华的女孩子，患有先天性唐氏综合症，刚来报到的时候，浑身上下脏兮兮的，也不跟别人交流，只会偶尔点头摇头。彭琴从教她擦鼻涕、擦眼泪开始，从身体接触到语言交流，她花了两年的时间一步步与孩子建立起沟通桥梁，最终，孩子开始接纳并依赖上这个一直照顾她的“妈妈”。为了更有效的帮助华华，彭琴每个学期都要为她精心设计个别化教育计划，扬长避短培养她的兴趣爱好。现在的华华会阅读，会讲故事，而且还特别能歌善舞，学校一有活动，舞台上总少不了她翩翩起舞的身影。

    孩子的进步是支持她走下去的最大动力，作为株洲市特殊教育学科带头人，寻找一条最适合特殊孩子的教育之路是她孜孜不倦的追求。为此，她广泛涉猎各种书籍，不断实践摸索，不断进行课程改革。由她执教的健康教育课《我们一起玩报纸》荣获2013年湖南省婴、幼、特健康活动课堂教学大赛一等奖，生活语文《做值日》荣获株洲地区培智教育教学研讨会优质观摩课。

    回首经行处，点点淡墨痕。当有人问她为何能这么多年呆在特校时，她总是微笑着回答：为特殊孩子插上飞翔的翅膀是我心中最美的一个愿望。