澧县小渡口中学   易明 

    财商就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是理财的智慧。它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。财商教育是借助智商、情商教育的表达方式提出对人的财富观的教育，通过教育提高人们对获取财富的手段和如何享用财富的认识，培养正确的金钱观念和基本的理财技巧，提高人的综合素质。

    一、青少年财商教育现状

    1、教育模式存在弊端，财商素质教育缺失。

    从教育培养模式来看，我们没有把对青少年的财商教育作为一个重要的教育内容，更没有对青少年的财商素质提出明确的要求，财商素质教育的缺失说明我们的素质教育存在缺陷和不足。中国传统的育人理念在一定程度上造成了我国现行教育体系对理财教育的忽视。

    2、家庭教育欠缺，财商教育存在误区。

    （1）孩子不能谈“股”论“金”。部分家长认为：孩子在青少年时期应该进行有关智力和道德品行教育，理财教育为时过早。孩子现在的任务就是好好读书，赚钱是大人的事。

    （2）金钱至上，财商就是会花钱。部分家长拜金主义思想严重，过分夸大金钱在社会生活和人生前途中的作用。对子女的教育既没有认真对待，也没有科学的方式方法，认为子女一旦需要就会自然形成。

    3、传统成才观片面化倾向的影响。

    现代社会是市场经济社会，养成正确的理财观念、学习系统科学的理财知识、掌握理财技巧和投资规律对青少年来讲是非常重要的。但由于受传统人才观和成才观的影响，人们认为只要智商高，能考上一个名牌大学，找到一个好的工作就是成才，较少关注这些所谓人才工作后因为理财能力欠缺而导致的尴尬境况。

    二、青少年财商教育的对策

    青少年财商教育是一个新兴的教育领域，加强财商教育是一个系统工程，需要社会、学校、家庭高度重视和大力支持，做好青少年财商教育需要从以下几个方面入手。

    1、改革教育模式，构建财商教育内容目标体系。

    （1）明确财商教育内容。一是树立正确的财富观。培养青少年具有自立、自觉创造财富的信念，在创造财富的同时也为社会和他人作贡献，恪守市场规则，帮助青少年树立诚信的道德操守。二是树立理财的观念。教育青少年养成勤俭节约的习惯，以名人的事例来启发青少年的财商，培养其最初的财富理念。三是传授相关的知识。传授一些与财商有关的基本财务知识及简要的经济学原理。

    （2）确定财商教育目标。幼儿园阶段：认识钱的来源和用途。小学阶段：挣取和用好零花钱。初中阶段：学会记账管好钱。高中阶段：学习投资如何起步。

    2、遵循财商教育原则。

    （1）系统性原则。对青少年进行的教育和训练包括观念、知识、技能等多个层次；对青少年的教育和训练是分阶段的。

    （2）主体性原则。一方面要尊重青少年的独立人格，另一方面，要善于激发青少年的学习动机，引导青少年自主学习相关理论，积极参与投资理财类实践活动。

    （3）动态性原则。财商教育的动态性要求，对个体财商的培养过程要循序渐进、螺旋上升、前后衔接、协调一致。

    （4）开放性原则。财商教育要加强课程建设，与时俱进，根据青少年发展和社会经济发展动态，及时地吐故纳新。

    （5）实践性原则。实践能力是财商教育评价的根本标准。只有受教育者面对经济生活情境，其观念、知识转化为经济行为，潜在的财商素质变为显性的财商实践行为，才能认识和评定其财商素质水平。

    3、积极营造良好的社会氛围，培养健康的理财文化要规范社会大众传媒有关消费的导向问题，倡导理性消费的社会风气。

    4、发挥家庭教育对青少年的科学引导作用。

    父母是孩子最好的老师。首先，家长要加强自己理财能力的锻炼和提高。其次，家长要转变传统“小人喻于利”的传统理财观，及时对子女进行理财方面的教育；另外，更要摒弃那种智商第一、学习第一和前途即“钱”途等等这些错误观念；最后，帮助子女树立正确的金钱观、理财观，帮助他们制定科学的消费计划，利用适当时机和在一定范围内鼓励他们进行储蓄、投资等实际的理财实践。

    每个人都可能拥有较高的财商，青少年时期是学习的最佳阶段，很容易接受知识，可塑性也很强。所以，在青少年时期进行有关财商的学习最有效果，也最有意义。