□ 凌友国 肖小芳 凌社生

    元月7日，我们相约去采访天水村小学老师刘春红。天下着小雨，车一路颠簸，好不容易才找到进山的路口，小车拐了好几道弯，终于见到了坐落在大山深处的天水村小学。

    约二十分钟，朴素大方的刘春红从教室里出来，她习惯性地拍了拍身上的粉尘。“大家辛苦了，喝杯热茶吧。”这时，一个小女孩怯生生地站在办公室门口：“老师，我鞋子湿了。”“不好意思，你们先坐坐，我去去就来。”她转身抱起小女孩就往房间里跑。

    天水村小学是岘山乡最偏远的山区村办小学，很多年轻教师都不愿来这里任教，师资严重不足。1996年，正值豆蔻年华的刘春红毅然接过父亲的教鞭，开始了她的执教生涯。

    岘山乡大多是留守儿童，由于长期与父母分离，容易出现任性、孤僻、冷漠的性格缺陷，为此，刘春红利用休息时间，一一进行家访。通过家访，她对这些留守儿童的家庭环境、成长历程有了更深的了解，以便针对每个孩子能够有的放矢的教学。

    刘春红时刻用爱呵护着每一个学生。她每天都深入到班级，了解学生的学习生活情况，把学生当作自己的好朋友。有时看到学生无精打采，或情绪低落，她便过去询问是否生病、是不是遇到不开心的事，想尽一切办法帮助孩子们。时间长了，学生们很乐意跟她交流。

    就这样，刘春红在这里与学生们经历了十几个春秋。当我们问她：坚守了这么多年，生活不枯燥吗？刘春红告诉我们：“生活虽然清苦，但是感到满足。教孩子们学习，能和孩子们一起成长，我很开心。特别是看到孩子们走出大山，心里特有幸福感与成就感。”

    大爱无言。在山区教育这条并不平坦的大路上，她一直守望着自己的教育理想，甘当学生成长的铺路石。在十几年的教育教学工作中，她始终铭记“责任”二字，用拳拳爱心为山区培育人才。