益阳市赫山区教育局  曹灿辉

    益阳的小明（化名）今年高考“落榜”，但他怀抱一颗平常心，“落榜”另择路，分析自身的特点，最近他准备去外地读技校学门技艺，当一名有出息的蓝领。他对父母说：“我学文化有点吃力，可我好动手，学门技艺应该更适合我，况且将来社会需要大量的高级技工。”父母很支持他的选择。

    然而，现实却不都是这样。常听人说：一些平时成绩优秀的学生参加高考，结果却以几分之差或填报志愿失误而与大学失之交臂。原本活泼开朗的学生整天大门不出，沉默寡言，心事重重，精神萎靡不振。高考女生王红说，她在班上的成绩一直处于中等水平，原本以为上一个二本大学没有多大问题。在高考成绩公布之前，她从来没有考虑过除了上大学以外，将来还有什么别的选择，现在“落榜“了，觉得很茫然。男生李一国自从高考分数出来后就没出过家门，他说，爸妈读的书不多，一心希望我能扬眉吐气，当年考上高中的时候，爸说上了市重点中学就像一条腿迈进了大学门，别提多高兴了。现在我高考“落榜”了，爸看都不看我，哪怕骂我打我一顿都行，我不知道该怎么办？他们一定觉得，高三之后那个夏天，是他们生命历程中最为难熬的日子。

    其实，高考“落榜”有基础知识掌握得不够牢固，临场发挥失常等诸多因素。高考“落榜”绝对不是对一个人的否定，高考“落榜”也不意味着人生就此失去价值，实现人生价值也非只有高考这“华山一条路”。开放的多元社会中需要大批的实用人才，上不了大学，同样可以学得一技之长，通过自己掌握的技能，一样可以在社会中占得一席之地。

    观念一变天地宽。高职生技校生是普通劳动者，大学生也是普通劳动者，掌握一两项技能，可以找到适合自己的岗位，从外企到中小企业，再到民营企业；也可以灵活就业、自主创业，施展自己才华的空间何其之大。

    对待“落榜”生，家长要树立正确的成才观念，认识到上大学并不是成才的惟一途径，同时,家长和老师应帮助考生制订计划，如学技能等，考生自己也要学会自我心理调节，比如找一些曾经名落孙山，后来通过努力成就事业的榜样来激励自己。人生的路不止一条，成才的道路是一座四通八达的立交桥，只要考生认真思考自己的兴趣、爱好，深入分析社会需求，对自我进行准确判断和定位，确定一个切合实际的奋斗目标，并为此不懈努力，就一样可以拥有美好前程。