□ 钱江

山东临沂市第六中学13岁女生张悦因“头发过长”未获准入校，3次理发后仍不得入校读书，因而喝农药自杀。后来又见四川大学锦城学院出了新规：大学生上课必须背书包，说是学风建设的一部分，希望营造出良好的学习氛围。

这种种的规定咋就使人看得这么闹心呢？陶行知先生说“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’”。少儿时期确实是需要管教和指导的，但是，如果他们时时、处处、事事都在种种刚性的管教和规定之内活动，那么导致的结果就是：一方面学生动辄得咎，得不到作为人的最本质的渴求——被肯定被尊重，从而永远学不会自制和自我约束；另一方面，“育人”这一学校最根本最迫切的教育任务被束之高阁。简单地说，就是该管的不管，不该管的乱管。如果一个人在学校教育中素质得到全面的提升，有了较强的自我意识、自尊意识，同时又有较高的审美眼光，还用得着教他或她头发该怎样、衣服该怎样吗？不该管的乱管，是因为不知道该怎么管。出台种种可笑的规定，恰恰反映了一些教育者缺乏自信，缺乏底气。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：真正的教育者，不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们从善良事物中受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。问题是，教育者自己有没有“对待真理的态度”？有没有“从善良事物受到鼓舞和钦佩”？有没有“对于邪恶事物的不可容忍的态度”？“教育者先要受教育”这句已经被遗忘了的名言好像就是为今天而准备的。