□ 冲冲

女儿上小学之后，开始莫名其妙地患起“相思病”来：先是在家里当了三年保姆的表姐去广东打工了，每一次打电话回来，女儿都在一句“好想你”的哽咽中泪水涟涟，弄得全家人也跟着好长一段时间开心不起来。接下来又是青梅竹马的堂兄要到省城上学，行将分别，迎来一场“执手相看泪眼”，好几天都不能自拔。

那天，老师布置了一篇名为“我的好朋友”的命题作文，女儿又写起了她的表姐。文章记叙了一个雨天，表姐给她送伞的片断。写着写着女儿又流泪了，但通篇文章又没有让人值得流泪的地方。我灵机一动，就问女儿：“为什么想起姐姐就让你流泪？”女儿说：“因为姐姐最关心我，让我时时感到心里好温暖。”我说：“你为什么不把这种温暖写进文章里去呢？”在我的启发下，文章的结尾改成了：“伞外的风很冷，雨点很大，但跟姐姐在一起，我心里总是热乎乎的。”

后来，女儿的“相思病”再度发作之时，我就如法炮制，让她立即有感而发，写一篇作文或者日记。实践证明，这些感人的场景在她后来的作文中派上了用场。特别是最近的一次作文竞赛，女儿一举捧回了二等奖，文章还被推荐到报上发表了呢。拿到稿费那天，女儿对我说：“爸爸，我要用这钱买一份礼物！”我高兴地问：“好啊，你打算送谁呢？”“当然是远方的姐姐啦！”

我真是又生气，又嫉妒，又爱怜。