□ 冲冲
女儿上小学之后,开始莫名其妙地患起“相思病”来:先是在家里当了三年保姆的表姐去广东打工了,每一次打电话回来,女儿都在一句“好想你”的哽咽中泪水涟涟,弄得全家人也跟着好长一段时间开心不起来。接下来又是青梅竹马的堂兄要到省城上学,行将分别,迎来一场“执手相看泪眼”,好几天都不能自拔。
那天,老师布置了一篇名为“我的好朋友”的命题作文,女儿又写起了她的表姐。文章记叙了一个雨天,表姐给她送伞的片断。写着写着女儿又流泪了,但通篇文章又没有让人值得流泪的地方。我灵机一动,就问女儿:“为什么想起姐姐就让你流泪?”女儿说:“因为姐姐最关心我,让我时时感到心里好温暖。”我说:“你为什么不把这种温暖写进文章里去呢?”在我的启发下,文章的结尾改成了:“伞外的风很冷,雨点很大,但跟姐姐在一起,我心里总是热乎乎的。”
后来,女儿的“相思病”再度发作之时,我就如法炮制,让她立即有感而发,写一篇作文或者日记。实践证明,这些感人的场景在她后来的作文中派上了用场。特别是最近的一次作文竞赛,女儿一举捧回了二等奖,文章还被推荐到报上发表了呢。拿到稿费那天,女儿对我说:“爸爸,我要用这钱买一份礼物!”我高兴地问:“好啊,你打算送谁呢?”“当然是远方的姐姐啦!”
我真是又生气,又嫉妒,又爱怜。