□ 陈亦冰

暑假到了，国家三部委共同发出通知，要求把时间还给学生，让他们过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假。笔者想，辛苦忙碌了整整一个学期的老师们，能不能也有一个充实、休闲、健康、愉快的假期呢？

与熟悉的校长和老师聊到这一话题，集中的意见有两条：一是希望不再组织集体补课；二是集中培训要改点儿形式讲点儿效果。我想，前一条有部委禁令，暑假禁止组织中小学生集体补课，应该令行禁止；而后一条确实值得一议。

假期培训是个惯例，但也不能一成不变，听讲座、上大课，一培训就是一星期，甚至半个月；既然是假期，除了培训，总还得有轻松和休闲。

教育行政部门和教师培训机构需要在集中培训上动点脑筋。教师教育是个系统工程，不可能毕其功于一役，所以假期培训内容要务实，有针对性，重在解决当前急需解决的问题；培训方法要因时因地制宜，集中与分散结合，讲授与自习结合，特别应该增强互动环节，让老师们主动参与培训，有条件的地方更应运用网络在线培训，创造出更加灵活、便捷的培训模式。

校长们应该利用假期这段相对宽松的时间，加强和老师的沟通和交流。可以把干部培训、学习考察和休养旅游结合起来，在比较清凉和舒适的环境里，研讨一些共同关心的问题；可以让老师以教研组、年级组或者科研小组的形式，自由地选择某个课题，开展一些实务活动，在休闲的同时准备下学期的工作；也可以去走访老师的家庭，这个时候的情感交流，最能拉近彼此的心灵距离。

而更多的时间应该还给老师自由支配，给老师放个好假，这不仅是为了让老师休养生息，更是为了让教育生生不息。