本报讯（记者 杨元崇）5月17日，明德中学黄兴图书馆明德讲堂。该校第10场明德名师“百家讲堂”吸引了不少学生前来听讲。

今年3月8日，该校推出明德名师“百家讲堂”，由顶尖的专家、学者、教师通过自由讲座的形式，讲授学术理论。师生可以凭自己的兴趣以及主讲人的“水准”或“捧场”或当场提出质疑。

近年来，明德中学提出了“文化立校”的理念，从新校区建设到师生文化素养的培养等方面，都作了明确要求。明德中学每一处建筑都有一个故事，四箴堂、诚乐堂、文化走廊……不仅充满了文化气息，也能让在其中学习的学生们了解明德的历史、感受明德的文化。该校要求教师努力提高自身文化修养，除了基本的专业素养外，还应该有一门特长，要能上好选修课和活动课，具备独立和合作开发课程的能力。在培养学生文化素养方面，该校主张“个性张扬，富于创新”，鼓励学生各显其才。该校高二学理科的K187班同学，不仅成绩优秀，而且个个都是填词赋诗的“高手”，他们集体创作的古典诗词集今年初一问世，就获得学校师生的好评。

为突出“文化立校”这一主题，该校开发了自己的校本课程，开设了150门具有湖湘文化特色的选修课，如湘绣课等，培养学生的动手能力。此外，该校建设了实习课程综合基地，保证学生每周半天劳动和半天阅读名著的时间，培养学生的动手和阅读能力。

该校校长范秋明校长认为，“文化立校”还应注重文化管理，以尊重人的个性为基础，发挥人的潜能，使文化校园建设、课程文化构建与文化管理实施，三者相互协调，促进学校的发展。