3月23日下午，长沙市万婴福乐康城幼儿园广场，一群家长正高兴地交谈着，一脸欢快的笑容；一群小孩子在旁边快乐地嬉戏着。一个孩子的爸爸对记者说：“通过家园互动的亲子活动，我的孩子学习越来越快乐了，也越来越喜欢跟我共处了.连我自己也像个孩子了。”这些家长们是来参加幼儿园一周一次的“亲子读书活动”的。他们反映说：“‘亲子读书活动’以及各种形式的亲子游戏，让我们这些家长们真正地了解了自己的孩子。同时，与孩子们的感情也越来越亲密了。”

近年来，家园互动的亲子活动成为一种非常流行的教育方式，备受社会关注，也受到一些家长的青睐。对此，湖南省万婴教育机构早教专家指出：“家长与孩子互动，首先要把自己当成孩子。家长应该把握好孩子的生理和心理特点，注意与孩子的互动方式，在点滴的生活细节中亲密互动，增进感情。”

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家园互动形式宜多样

不过，许多家长反映，自己也偶尔参与过家园互动一些亲子活动，但总觉得操作形式太过单一了，他们常常只是与幼儿老师进行简单交流，家园互动的效果并不明显。万婴教育机构早教专家周隽主任指出：“家园互动应该以丰富参与形式为切入点，构建多种形式的互动平台。应该把家园互动当作一种常规的教育方式。”据调查，在家园互动的形式中，最受家长欢迎的是亲子读书活动和亲子游戏两种形式。

欢欢的妈妈告诉记者说，自从幼儿园开展“亲子读书活动”以来，自己也不再为如何给孩子选书发愁了，而且，与小孩一起分享阅读，孩子也越来越喜欢读书了，每次阅读时都非常得开心。而且，语言表达能力和交际能力也明显提高了。“在家里进行亲子阅读，可能遇到一些问题，如阅读环境不理想，阅读材料不知如何选择，阅读方法不明确等。这类‘亲子读书活动’，专门设立亲子图书室供家长幼儿一起分享阅读，为我们家长提供了一种非常有效的互动方式。”

另外，幼儿园开展亲子游戏也是家长最喜闻乐见的交流形式。周隽指出：“家园互动的形式应该丰富多样。除了开展多种形式的现场活动，利用网络资源构筑交流平台也是很好的家园互动形式。我们可设立‘亲子博客’，让家长们一起分享育儿的经验和快乐；构筑网络‘家园桥’，让家长和幼儿园随时沟通融洽；建立家长QQ群，及时了解家长的需要，和家长一起关注孩子们健康成长。”建立多种多样的家园互动形式，让家长真正融入孩子的世界，去倾听，去关注，去体会，成为小孩的良师益友，伴随小孩一起快乐成长。

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家长要把自己当作孩子的玩伴

家园互动，家长伴孩子快乐成长，家长首先要把自己也当作是个孩子。

在长沙万婴润泽府国际幼儿园就读的明明的妈妈高兴地告诉记者：“今年元宵节我和明明度过了一个快乐的节日，一起做汤圆、玩贴鼻、推小车、飞纸板、踩高跷、滚铁环、乒乓乐、猜灯谜等等，不仅仅是让自己快乐了一番，更重要的，我把自己也当作是一个孩子，真正明白了孩子的心理状态，孩子真正需要什么。既共享了活动的快乐，也增进了我和孩子之间的感情。”

周隽指出：“家长与小孩互动游戏，亲历感受了小孩参与活动过程中的心理表现，更能把握好孩子的心理。在以后的生活细节里，会更愿意置换身份设想自己也是个孩子，会更注意教导指引孩子的方式。”

另外，父母要和孩子进行良好的互动,必须要了解孩子的年龄特点。比如，3-4岁孩子的思维特点具有直觉行动性的特点,他们在做事情的时候往往是边做边想边说,也就是说,做、想和说是同步的，在他们玩的时候，父母如果不让他们说话，就违背了孩子的心理特点，会影响他们的发展。再如，5-6岁的孩子是害怕和焦虑的情感开始萌发的时期，这时期有的孩子开始害怕单独一个人在家玩或睡觉，天一黑就不敢一个人下楼，有的甚至上卫生间也要父母跟着，如果父母不了解孩子这时期的特点，无端地进行指责，不但解决不了问题，反而会使孩子蒙上心理阴影，导致问题更加严重。所以，父母要和孩子进行良好的互动，了解孩子的年龄特点是必须具备的一个条件。

本报记者 吴岱霞 通讯员 尹红芳