■蒋玖祥 邹鹏轩 唐高旭

潇水河诗意地穿过永州市工商职业中专校园，将校园划分为东西两部，形成独特的亮丽风景。然而，这么一所美丽的校园，在2000年前却是教育教学设备设施匮乏陈旧，教学质量大幅下降，学生流失率居高不下。1999年，在校生总数不足1000人。

此时，不惑之年的陈文华临危受命，被任命为校长、党总支书记。怎样走出困境，陈文华苦苦思虑着。他知道，大多数农村孩子初中毕业外出打工，很希望学一技之长，这对于职业教育的发展应该是大有潜力的，关键是如何走出一条适合自身办学特点的新路。他翻阅了大量的职业教育文献资料，组织行政人员、骨干教师进行了多次讨论研究，还率队到省内外先进的职业学校、大中型企业取经考察。经过反复酝酿，学校一班人确定了"贴近市场办学，培养社会实用人才"的办学方针，并且将校企结合作为基本内涵。

2000年10月，广州环亚服装厂人事部经理一行应邀到学校考察。经理一行看到学校有两个服装车间，四五十台电动缝纫机，当即与学校签订了联合办学协议。返厂后，他们立即派来3名技术人员，专门培训服装专业的学生。之后，50名学生因技术过硬，被厂方选送到澳门工作，月薪达5000元以上。

喜迅传开，反响强烈。2001年秋季招生，学校仅服装专业就招收了200多人，招生人数首次突破800人。

这次合作，让该校尝到了甜头，也增添了该校走校企结合之路的信心。学校有关人员又一口气跑到深圳电机、杭州宏大电子等二三十家企业，签订了多个联合办学协议，并逐步开辟了江苏、浙江、上海等新的就业市场。后来，"富士康"、"太平鸟"等80多家企业都成了他们的合作伙伴。

在转变办学理念的同时，该校致力构筑与之相匹配的管理平台。学校率先引入竞争机制，对教师按"责利"、"绩效"竞争上岗；拉开了分配档次，实行按绩取酬；采取培训、开经验交流会、外出参观学习等形式，着力打造过硬的班主任队伍；行政人员、班主任、科任教师三位一体打捆保生等。

在专业设置上，注重培养市场紧缺的技术人才，砍掉失去市场生命力的专业，巩固和发展新兴专业。在学制上，由三年一贯制改为长、中、短灵活的弹性学制，以满足社会不同人群的求学愿望。对不同学制的班级使用不同的教材，有全国或全省统一的教材，也有自编教材，还有企业提供的培训教材，增强了教学的针对性、实用性、通俗性。在教育方法上，一改过去的"填鸭式"，推广问题法、讨论法、情感法教学。在专业教学中，创造性地运用"模块式"教学法。对学生采取"技能+操行"的评价方法，实行"优生优推"；通过家长听课、评课，把家长、学生的评价与教师津贴挂钩，形成严格、科学的评价体系。

现在的永州市工商职业中专， 引得陕西、江西等省的学生慕名而来，使在校学生达到4000人以上。毕业生就业率100%，对口率85%以上。2005年以来，学校连续五年对口高考本科上线人数居全市第一。