□文/本报记者 缪娟

“暑假就要结束了，进初中的孩子该如何学习呢？我们家长又该怎么做？”近日，本报接到许多家长打来的电话，关注孩子进入初中后如何适应新环境、新课程的问题。8月10日，记者带着这些问题采访了有关老师和专家。

①及早与老师做好沟通

媛媛在小学阶段是老师的宠儿，每次代表学校参加各种竞赛，她都能捧回奖项。去年进入初中后，在老师的推荐下，她参加了数学竞赛。随着培训内容难度的增大，到后来她不懂的地方越积越多，成绩也开始下降，她对数学培训也越来越没兴趣了。“之前每次还很开心地去参加培训，可后来不是赖在家里不去，就是干脆跑到别的地方去玩了。”媛媛的妈妈告诉记者。

“如果当初没人逼着我去学难懂的奥数，我的数学肯定不是这个样子。”媛媛说，她认为离开了小学老师无微不至的关心，她确实有些不适应，而且学习内容翻倍，学习压力加大，还要面对高难度的奥数，一次次挫折使得她对数学基本的教学内容都产生了排斥心理。

长沙市南雅中学黄平老师建议家长：孩子在进入初中前，家长应该做好与老师的交流工作，让老师了解孩子的兴趣爱好及学习长处，避免盲目进入各种兴趣培训班。到了初中，除了班主任外，与各个任课老师交流更重要，他们更容易了解孩子在该科目上是否良好，还存在哪些问题。中考是一个综合性选拔考试，能够及时与老师沟通，避免孩子过度偏科是很重要的。

②提前做好心态调整

说起女儿的学习，张妈妈最后悔的就是没给女儿开个好头。“她小学毕业的那个暑假，天天玩，没看一点书，觉得初中跟小学没什么两样，到了开学的时候，一下子面对那么多书，即使自己想调整心态，也不可能迅速转变啊。”

假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档。况且小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的， 孩子如果不能及时地认识到这一点，开学的时候会难以面对突然增多的课程，开头没有做好，很容易挫伤孩子学习的兴趣与信心。很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松，以至于许多刚上初一的学生感觉学习吃力。

“对于进入初中后的学习，家长要更加注重孩子心理的变化，及时引导孩子。”长沙市教科院未成年人心理健康咨询中心的梁珊认为，初中是一个敏感时期，孩子们有很强的求知欲和好奇心。好的东西会影响他，坏的东西也会影响他。要洞察孩子的心态变化，及时与老师沟通解决问题，帮助孩子在初中能够保持稳定的学习心态。在孩子进入新的学习环境时，需要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，而家长要帮助孩子完成好这个过程。与此同时，家长也要有平和的心态，才不会给孩子造成压力。

家长还必须做好以下准备：与孩子讨论中学的教学、课程、学习活动、生活规范、作息时间等，帮助他们提前做好心理准备。鼓励孩子主动认识班上的同学，并与同学在学习、生活上相互关照、帮助。指导孩子与学校的任课教师建立良好的师生关系，并经常与老师联络。教孩子每天按课程表做好预习，帮助孩子养成主动、自觉的学习习惯。

③学习思维需转换

与小学相比，中学课程增多，每门课的内容扩大并加深了。

“那时候上课最大的问题就是老觉得听不懂，记了笔记就不能听课，听了课就不能记笔记，课后回家也不知道该抓哪门学科。”回忆起自己刚进初中时候的学习情况，媛媛如是说。在新的学习环境的制约下，初一学生需要有一个逐步适应新的学习方式的过程。学习方式过渡快的学生能很快适应中学的学习生活，取得学习上的主动；学习方式过渡慢的学生会出现学习成绩下滑状况，甚至跟不上教学进度而掉队。家长可以教给孩子比较和归纳的学习方法，引导孩子学会赏析一些语文课程。“特别是面对新增的课程，家长一定要认真对待。可以引导孩子阅读适量的古典文学，让孩子熟悉新语体，日后孩子在面对文言文这一新课程时也能更好地把握，顺利完成小学到初中语文学习的过渡。”梁珊说。

一个人的成长，关键只有几步。小升初是孩子从幼稚走向成熟、从依赖走向独立过程中的重要一步，家长要正确地引导孩子，让孩子顺利度过升学关键期。