李洪华

　　日前，《习近平文化文选》第一卷、第二卷出版发行，为我们深入学习贯彻习近平文化思想、切实做好宣传思想文化工作提供了科学行动指南。高校作为意识形态工作的前沿阵地，要深学笃行习近平文化思想，从《习近平文化文选》中找思路、找方法、找答案，在主流思想提升、主流舆论引导、主流价值塑造、主流产品创作上下更大功夫，推动宣传思想文化工作高质量发展。

　　着力主流思想提升，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂。学习贯彻党的创新理论是思想武装的重中之重，需要持续推进入脑入心、见行见效。高校要全面落实新时代立德树人工程，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步提质。完善“第一议题”、党委理论学习中心组学习等各层级学习制度，健全理论学习列席旁听、考核问责、成果转化等机制。创新实施马克思主义理论研究和建设工程，建好建强马克思主义学院、马克思主义理论学科，开好讲好思政课，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。深入推进党的创新理论体系化学理化研究阐释，不断提升思想深度、学理厚度、时代温度，在服务和构建中国自主知识体系中贡献湖南智慧、彰显高校之为。发挥党员、领导干部、专家学者和师生宣讲团作用，开展更接地气、更有生气的理论宣传宣讲。进一步擦亮“十八洞村”“守护好一江碧水”“半条被子”“当好大先生”等特色思政教育场景以及“我是接班人”“奋斗青春号”“青春学习堂”等网络育人品牌，让党的创新理论始终主导实践阵地和网络空间。

　　着力主流舆论引导，凝聚奋进“十五五”的磅礴力量。做大做强主流舆论，才能更好地强信心、聚民心、暖人心、筑同心，把干部群众干事创业的士气和动力激发出来。高校要贯彻党管宣传、党管意识形态、党管媒体、党管互联网原则，推进新闻宣传和网络舆论一体化管理。强化“有组织宣传”，把更多版面、镜头、话筒聚焦广大师生和基层一线，完善高质量内容产出机制，用心用情讲好中国故事、湖南故事、高校故事。坚持正能量、高质量、大流量有机统一，以数字化为宣传思想文化工作赋能，加快推进校内媒体平台深度融合发展，完善校院贯通、内外联动的媒体矩阵，构建更有效力、更加精准、更具情感的传播体系。利用开学、毕业以及国家重要节庆日、纪念日，开展好“开学第一课”“毕业最后一课”等主题教育，强化仪式感、参与感、现代感。深化铸牢中华民族共同体意识教育，引导广大师生树牢马克思主义“五观”、增强“五个认同”。深化书香校园建设，引导广大师生爱读书、读好书、善读书。完善网络舆论引导和舆情应对协同机制，把“应对舆情”和“解决事情”结合起来，做到快速反应、有效引导、精准调控。

　　着力主流价值塑造，涵养风清气正的育人生态。优良校风和学风是立校之本、发展之基，具有润物无声的重要作用。高校要坚持以文化人、以文育人，提升广大师生的思想境界、精神状态、文化修养。加强对校史校训校歌等精神内涵的挖掘阐释宣传，引导师生在铭记与传唱中知史爱校、明理爱国。把社会主义核心价值观要求融入办学治校、教书育人全过程以及师生日常学习工作生活各环节，进一步强化教育引导、实践养成、制度保障。持之以恒培育、选树和宣传时代楷模、道德模范、最美人物、“新时代新雷锋”等典型人物，激发崇德向善、创新争先的精气神。挖掘、运用湖南红色资源“富矿”，推动湖南悠久的历史文化、厚重的革命文化、活跃的现代文化转化为育人资源，如“我的韶山行”“岳麓书院”“第一师范”等大思政课堂。有形有感有效开展廉洁教育系列活动，扎实推进清廉高校建设，让新风正气不断充盈校园。

　　着力主流产品创作，促进师生精神生活富足。优秀精神文化产品传递的是真善美，影响的是思想灵魂。高校要丰富优质文化产品供给，创作一批思想精深、艺术精湛、制作精良的文化产品。深度挖掘、转化、传播校园文化与地域特色文化，打造覆盖教学、科研、管理、服务、生活等多场景的优质文化产品，更好满足师生精神文化需求。积极编排、创作、演出反映教育家精神、科学家精神的文艺作品，推动教育家精神、科学家精神更加深入人心。比如，以“时代楷模”万步炎为原型推出的《“海牛”号》《深海养牛人》等书籍、话剧，获得良好社会反响。加强短视频、微电影等新型产品创作生产，增强内容供给精准度、适配性、共情力。树立精品意识，系列化、品牌化开发学校文创产品，强化人文标识与文化认同。充分发挥人工智能技术赋能优势，推出VR展厅、研学地图、AI问答等产品形态，打造沉浸式文化体验传播场景，答好“文化+科技”融合命题。

　　【作者系湖南科技大学宣传统战部常务副部长。本文为湖南省社科基金高校思想政治工作研究专项重点项目“当前高校意识形态工作的重点、难点研究”（SZZX202306）阶段性成果】