7月20日，湖南师范大学信息科学与工程学院“筑梦心环”实践团走进永州市东安县白牙市镇第三小学，依托信息学科专业优势，开展以逻辑思维与劳动实践为主题的特色教学活动，将抽象的算法知识转化为生动的互动课堂。

　　实践团成员以“汉诺塔里的分身术”讲授逻辑思维。面对多盘操作的混乱，成员们巧妙引入“打包大法”，引导孩子们先停下手中的盘子，重新梳理移动路径。学生由此敏锐捕捉到：移动三个盘子与两个盘子的逻辑竟高度重合，仅是将上层视作“整体”。黑板示意图将递归拆为“打包、移动、再打包”的可视化程序，孩子在推演中将代码思维化为固定步骤。

　　思维奠基，需以实践固本。实践团依托劳动课开展折千纸鹤教学。成员从选纸、折法入手，紧扣角度与力度纠正细节，强调规范连贯。学生们在实践团成员的细心教学、逐步推进中完成作品，并在重复折叠与反复按压的过程中，同步锻炼手部协调能力与专注力。

　　“以前觉得做题乱糟糟的，今天用了‘新办法’，心里像有了地图。”孩子们朴实的感言，正是这场“智育与劳育”探索最真实的回响，它让信息学科的种子在乡村课堂扎了根，也让实践团的青年学子看见了教育所需的方向。下一步，实践团将继续深耕学科特色，推动优资延伸课堂，以思维为桨，载童蒙划向求知瀚海。 

　　（银婧茹 申倩）