苏基协

　　当前，“人工智能+”行动已成为国家推动科技自立自强、产业转型升级的战略抓手。产教融合既是破解“人工智能+”行动中人才、技术、产业瓶颈的关键路径，也是推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合的核心举措。“十五五”期间，应进一步深化产教融合，从人才培养、平台建设、机制创新等方面精准发力，为“人工智能+”行动注入持久动力。

　　三维发力破解供需错位，着力构建高质量的人才培养体系。人才是“人工智能+”行动的核心要素，应在“动态适配、三融并举、双向流动”上加强探索，构建精准对接产业需求的育人体系。在专业设置上实现“动态适配”。建立“产业需求清单—学科专业清单—人才培养清单”三单联动机制，围绕区域人工智能优势领域，定期更新产业急需学科专业目录，实现专业设置与产业需求同频共振。鼓励高校结合区域产业特色，增设具身智能、机器人智能交互、人工智能护理等新兴交叉专业，填补产业人才培养空白。在培养模式上推行“三融并举”。校企联合开发核心课程模块，将行业标准全面融入课程体系。把企业真实项目纳入“本、硕、博”贯通培养全过程，推动企业项目与教学过程深度融合。将职业认证融入人才考核评价体系，完善实践导向的考核标准。在师资建设上推动“双向流动”。实施高校人工智能相关专业教师“产业实践任期制”，明确相关专业教师职称评定时必须拥有一定时长的企业实践经历，以提升教师产业实操能力。开通人才互聘绿色通道，实行企业专家“高校特聘教授制”，明确企业导师授课占比最低标准，鼓励科研机构、企业技术专家入驻高校担任兼职教授，参与课程教学和人才培养，强化教学的实践性与产业导向性。

　　三链联动强化资源聚合，着力升级高水平的平台支撑载体。平台是产教融合的重要枢纽，需通过层级布局、通道共享、闭环转化“三链联动”，实现资源高效整合与价值共创。以国家级人工智能科研平台为龙头，省级、市级产教融合基地为骨干，重点企业技术中心为节点，搭建“基础研究—技术攻关—场景应用”三级创新平台网络，覆盖人工智能全产业链研发与应用环节。加大人工智能创新平台的培育和建设力度，推动平台间的联动协作，形成针对基础研究、技术开发、成果转化的梯次支撑。打通共享化资源通道，建立算力、数据、场景等核心资源的跨主体共享机制，推动高校科研设备向企业开放、企业真实应用场景向高校开放。组建跨区域“人工智能+”资源共享联盟，上线省级算力资源调度平台，整合高校、企业闲置算力资源，为中小企业提供低成本算力服务；遴选并开放智能工厂、智慧医疗、智慧文创等真实应用场景，为高校开展教学研发、实践实训提供支撑。依托产业园区建设产教融合成果转化中心，构建“企业出题—高校研发—中试孵化—产业落地”的技术转化闭环体系，推动人工智能技术成果从实验室走向生产线。支持高校与龙头企业共建联合研发中心，面向需求开展联合攻关，提升成果转化效率和产业化水平。

　　三措并举激活内生动力，着力健全高效能的协同保障机制。机制是产教融合长效发展的关键，应通过多元激励、科学评价、常态协同，凝聚多方参与合力。完善多元激励机制，落实企业参与产教融合的税收优惠政策，对企业捐赠产教融合基地、共建产业学院等相关支出，按规定在企业所得税前扣除；设立省级“人工智能+”产教融合专项基金，对校企联合攻关项目、人才培养项目给予资金补贴；将企业参与产教融合的情况纳入信用评价体系，作为政府采购、项目申报、政策扶持的重要参考依据，提升企业参与产教融合的积极性和主动性。建立科学评价机制，构建“人才质量+技术转化+产业贡献”三维产教融合评价体系，优化高校和企业双方考核评价标准。在高校考核方面，突出企业满意度、成果转化率、校企合作成效等指标，并将其纳入学科评估、职称评审的重要内容；对企业评价方面，将产教融合参与情况纳入产业扶持政策享受资格、评优评先的加分项，形成“高校愿为、企业敢为”的良好发展氛围。构建常态协同机制，成立省、市两级“人工智能+”产教融合领导小组，建立政府、高校、企业、科研机构四方联席会议制度，定期研判人工智能产业发展需求，协调解决校企合作中的资源对接、政策落实等实际难题。制定年度产教融合合作清单与考核办法，明确各方职责分工，将产教融合工作纳入地方政府绩效考核，推动各项合作任务落地见效，形成多方协同、同向发力的工作格局。

　　（作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心长沙市基地特约研究员、湖南信息职业技术学院党委副书记）