在隆回县岩口镇大观初级中学，教导主任方松青每天坚持为留守学生辅导功课至傍晚。这所地处偏远乡村的学校，留守儿童占比高，学生课后看护难、辅导缺、兴趣培养不足的问题突出。方松青他主动扛起课后服务统筹重任，牵头制定制度，搭建“基础托管+作业辅导+特色社团+劳动实践”四位一体服务体系，实现全校课后服务自愿参与率超95%。

　　管理上，他统筹师资、深挖内力、补齐短板，精心设置分层课程。抓实作业辅导，开设书法、舞蹈、乒乓球等特色社团；常态化巡查督导，健全反馈机制，持续提质增效。他立足乡村实际，将乡土文化、劳动教育融入课后服务，开发校本课程，打造成为区域乡村初中服务典范。同时，他主动为学困生一对一补课、建立学习档案，不让一个学生掉队；与留守儿童谈心，为他们指路纾困，与学生一同运动、做实验，用陪伴温暖童心。从教十余年，他先后获评隆回县师德标兵、骨干教师，两次获县嘉奖，还参与邵阳市中考评卷工作。“农村孩子更需要陪伴，我愿做他们成长的守护者。”方松青说。

　　（王超英  阳琼）