在健康中国战略实施和社会心理服务体系建设深入推进的时代背景下，学生心理健康日益受到关注。长沙民政职业技术学院深刻把握职业教育规律与学生成长需求，以系统化思维和创新性实践，探索构建了“五育融合筑基、实践笃行固本、数智赋能增效”的心理育人新格局，推动心理健康教育工作从“被动干预”向“主动发展”、从“单一模块”向“系统生态”转型。

　　五育融合，构建一体化心理育人体系

　　学校摒弃心理健康教育“孤岛化”倾向，将其融入德智体美劳“五育融合”的总体框架。以德育心，将心理韧性与思政教育、职业理想相结合，通过志愿服务引导学生在奉献中体认价值、筑牢信念；以智慧心，依托国家在线精品课程，运用情境模拟、艺术表达、游戏活动等体验式教学，提升学生情绪管理与逆境应对能力；以体强心，借助阳光长跑、体育竞赛与拓展训练活动锤炼意志，营造健康向上的校园氛围；以美润心，通过20多年持续举办文化艺术节、高雅艺术进校园、艺术创作等活动，实现情感疗愈与价值引领；以劳健心，让学生在专业实训与社会服务中收获成就感、增强心理韧性。通过五育协同，推动心理滋养与全面发展同频共振。

　　实践笃行，贯通全链条心理成长路径

　　学校根据高职学生特点，搭建“课程教学、校园活动、职场体验、社会实践”四维递进的实践体系，让心理育人在“做中学、行中悟”中落地生根。课堂教学注重“心”实践，通过角色扮演、项目教学深化体验；校园生活依托“树德、增智、强体、育美、尚劳”五大模块主题活动，营造沉浸式心理成长环境；职场体验课堂延伸至真实社会场域，引导学生在“一老一小”服务中深化对生命与责任的理解；“心暖银龄”“小小微心愿·温暖孩童心”以及“三下乡”等社会实践，引导学生在解决真实社会需求的过程中，厚植家国情怀，提升心理承受力与社会适应力，实现专业知识、职业技能与健康心理素养的同步淬炼。

　　数智赋能，打造智能化心理支持平台

　　学校建设了集成心理测评、咨询预约、危机预警、科普宣传、24小时AI陪伴等功能的心理健康大数据平台，推动服务模式从“被动响应”转向“主动支持”，确保学生心理需求“即时可及、全面可感”。同时，开发国家在线精品课程、数字教材、虚拟仿真资源，建设课程知识图谱，打造“数字导师”。数字化资源面向社会开放共享，突破时空限制，显著提升心理育人的覆盖面和精准性。

　　学校深耕心理育人体系建设，成效显著：建成心理学国家在线精品课程2门，获全国优秀教材奖1项，5种教材入选职业教育国家规划教材，立项教育部高校思想政治工作精品项目2个。通过构建多主体协同、多路径联动的工作机制，将心理健康教育深度融入思政工作、教育教学与学生发展全过程，显著提升了学生心理健康素养，为培养身心健康、德技并修的高素质技术技能人才提供了坚实支撑。

　　（许新赞）