杨芸伊 王立群

　　习近平总书记深刻指出：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”当前，随着数智技术深度嵌入大众生活，一种被称为“脑腐”的现象正在青少年群体中悄然滋生。这种现象，指的是青少年在高频低质、碎片化视听内容的长期浸染下，呈现出注意力涣散、思维浅表化、审美庸俗化等不良倾向的一种社会症候。面对“五秒一个反转”的感官刺激、空洞无物的“废话文学”以及无意义跟风的低俗内容，我们必须高度警惕，坚决遏制“脑腐”现象对青少年的智识侵蚀，筑牢青少年健康成长的认知防线。

　　谨防“脑腐”现象，首在强化算法治理。当前，我国网络生态治理已取得显著成效，但在“注意力变现”的利益驱使下，部分平台的推荐机制依然存在向“感官刺激”倾斜的底层冲动。从现状看，大量迎合猎奇心理的低质信息借由算法精准分发，悄无声息地劫持了青少年的时间与精力；从问题看，这种“唯流量”的分配机制，极易让心智尚未成熟的青少年陷入“信息茧房”与“回音壁”之中，这正是“脑腐”内容野蛮生长的源头所在。

　　治理“脑腐”，必须抓住注意力变现这一关键，用科学治理规范资本逻辑。一方面，要探索建立算法向善的刚性约束与动态审计机制，督促平台调整推荐模型，强制将内容的逻辑连贯性、知识增量与审美健康等纳入分发权重，绝不能单纯以“点赞量”和“停留时长”论英雄，让低俗猎奇的信息垃圾借算法之势大行其道；另一方面，必须用制度的笼子管住肆意收割注意力的代码。应进一步升级和完善“青少年模式”，从源头上切断低俗猎奇信息的传播链条，对屡屡诱导沉迷、放任“脑腐”内容泛滥的平台予以严厉规制，让清朗的网络生态成为不可触碰的红线。

　　谨防“脑腐”现象，重在优化文化供给。审视当下的网络内容生态，主流媒体和不少自媒体积极向数字端挺进，频频推出思想精深、制作精良的融媒爆款，主旋律和正能量持续高昂。但必须清醒看到，面对泥沙俱下、迎合本能快感的泛娱乐化文化快餐，优质供给在针对青少年圈层的垂直化分发、高频次触达与深层次共情上，仍面临着客观压力。“脑腐”现象之所以能乘虚而入，症结正在于部分优质文化产品供给仍存在一定的“水土不服”。部分深邃理论与硬核科普有时因表达生硬、形式陈旧，难以契合青少年的接受习惯，面临“叫好不叫座”的窘境；低俗内容的炮制者却深谙流量密码，导致认知阵地部分失守。

　　认知领域的阵地，主流价值不去占领，低俗的杂草就会疯长。这要求广大文化工作者和主流媒体俯下身子，善用人工智能、虚拟现实等新技术、新载体，将深邃的理论、厚重的历史底蕴、硬核的科学知识转化为青少年“听得懂、愿意看、能共情”的优质视听产品。更重要的是，优质内容的供给不能仅靠少数精品“单打独斗”，而应构建起常态化、矩阵式、多层次的数字化资源池。只有以充沛且连贯的“正能量”对冲廉价短暂的“低级快乐”，用真理与智慧的光芒驱散认知空间的阴霾，才能在内容生态的主动仗中立于不败之地。

　　谨防“脑腐”现象，要在筑牢自身免疫力。外在的防火墙建得再高，也替代不了内在的主体自觉。当下，青少年虽是“数字原住民”，但其数字素养往往停留在“会用”而非“会辨”的层面。加之部分学校缺乏系统的媒介素养教育，部分家庭存在依赖“电子保姆”的放任现象，导致青少年防御“脑腐”的心理防线失守。

　　遵循青少年心智发育的客观规律，防范“脑腐”的关键在于教育引导与深度的心理关怀。学校和家庭应形成协同共育的合力，将媒介素养与逻辑思辨能力纳入日常教育体系。应通过具体的案例剖析，引导青少年从“被动接收者”转变为“主动辨析者”，在面对纷繁复杂的信息洪流时，能够保持独立思考的定力。同时，全社会应共同呼唤并引导青少年从虚拟空间的“点赞与跟评”中抬起头来。家长应发挥表率作用，通过家庭共读经典长卷、参与研学旅行等方式，带领孩子拥抱真实社会。只有在广阔的现实天地中摸爬滚打，青少年才能获得真实的情感反馈与成长的内生动力，从根本上戒除对虚拟感官刺激的依赖。

　　【作者均系湖南省当代中国马克思主义研究中心怀化学院基地研究员。本文为省社科项目“数智时代‘脑腐’现象的生成机理与治理路径研究”（24YJA710059）阶段性成果】