陈广江

　　近日，江苏连云港一所学校将月考变成了“月烤”，备受网友关注。两千多名学生放下试卷，在校园里穿串、烤制、分享，一股热气腾腾的烤肉香和烟火气扑面而来。

　　2025年12月，教育部发通知：严控非毕业年级月考、联考频次，要求考试回归“诊断学情”的本质。在此背景下，连云港这所学校把月考改成“月烤”，可以说是一次对政策精神的积极回应，也是一次有温度的落地尝试。

　　此做法并非孤例。今年2月，贵州一位“90后”班主任在晚自习时间带全班学生涮火锅的视频，在社交平台刷屏。从晚自习变“火锅宴”，到月考变“月烤”，虽然形式不同，但目的都是在学业之外，给孩子留出一片可以放松、可以协作、可以好好感受生活气息的空间。

　　教育的本质是育人，而育人从来不只是分数的堆叠。丰富心灵、积淀情感、塑造人格，这些都需要具体的载体。多年以后，很多人或许早已忘记某次月考考了多少分，却很可能记得那个阳光明媚的下午和同学一起撸串，记得老师帮着生火时手忙脚乱的样子。这些记忆里，是青春该有的样子。

　　当然，减压的方式有很多种，不必都围着“吃”转，重要的是学校要为此开动脑筋、始终把学生的快乐放在心上。教育减负喊了很多年，真正落地往往卡在“怕出乱子”“怕耽误学习”的顾虑上。连云港这所学校的尝试说明，只要有心，总能找到既符合规定又让孩子开心的办法。

　　教育的“烟火气”，说到底是对人的关注。考试是手段，不是目的。孩子不是刷题的机器，而是活生生的人。一顿烧烤或火锅，看似平常，背后却是教育理念的悄然转变。这样的转变值得更多学校去尝试，也值得社会给予其更多鼓励。

　　（作者单位：德州晚报社）