清晨，新宁县芙蓉学校书声琅琅，焦小娟老师正微笑着迎接学生。这是她扎根乡土教育的第二十八年，昔日满头青丝已渐染霜色，眼中的光芒却愈发温润。

　　立足乡土，开发特色课程。“最美的教育资源就在脚下。”焦老师首创“我为家乡当导游”实践课程，带领学生走访古村落、记录民俗、设计旅游路线。“该课程获县综合实践活动案例评选一等奖，更让孩子们重新认识家乡价值。”“原来习以为常的山水，都是珍贵教材。”青年教师感叹。

　　潜心钻研，破解教育难题。面对留守儿童教育困境，她创新开展“基于活动沟通问题学生的研究”，通过情境活动、成长档案等方法，帮助数十名“问题学生”重拾自信。

　　静待花开，坚守教育一线。“教育是慢的艺术。”28年来，她的工作笔记翔实记录每个孩子的成长轨迹：从不敢发言到化身“小小导游”，从学习困难到找到自信，她的“班级成长树”让每个孩子都闪耀出独特光芒。她的“实践式作文法”让作文课变得“像探险”，让孩子们感慨“语文就在身边”。毕业学生的来信上写道：”感谢您让我发现，家乡是最美的诗篇。”

　　廿八载春秋流转，焦老师始终以青春与智慧，在乡土教育的沃土上，书写着润物无声的动人诗篇。

　　（雷 波）