张在其 何清湖 李佑成 全柯铮

　　湖南医药学院肇始于1912年，前身为著名医学教育家颜福庆先生创立的长沙红十字会看护训练所，自1924年在长沙正式建立仁术护病学校以来，校址数易、校名累更，筚路蓝缕、艰苦创业。2014年，学校升格本科，更名为湖南医药学院，由专科教育向本科教育、单一教育向多科性应用型院校转变，自此开启了充满希望和活力的崭新篇章。

　　定战略：一笔一画绘蓝图

　　作为新升格本科院校，学校领导班子清醒认识到，学校仅具备基础本科办学条件，而办学规模、层次与水平的提升，亟需在办学理念、发展战略、制度建设、管理模式等方面实现根本性转变。

　　矢志不渝坚持党的全面领导

　　党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。学校一直坚定不移地坚持和加强党的全面领导，强化党建引领作用，确保党的教育方针政策和党中央决策部署落地见效。学校党委始终将民主参与、决策、监督作为集体领导的重要形式，自觉扛起管党治党、办学治校主体责任，明确党委与行政职责边界，将“党委领导下的校长负责制”贯穿决策管理全过程，支持校长依法履职，保障人才培养中心任务完成。坚持党管干部原则，加强领导班子和干部队伍建设，锤炼“九讲”作风，完善党委会、校长办公会议事规则及“三重一大”决策制度，推进校院两级管理，扩大二级学院办学自主权。

　　科学擘画学校高质量发展蓝图

　　2016年学校第一次代表大会上明确提出“走新三步创新辉煌”发展目标，2021年第二次代表大会上更加鲜明提出“走新三步写新篇章”发展目标：2023年完成本科教学工作合格评估，2030年获批专业学位硕士授权点与硕士学位授权单位，2040年建成有特色区域性高水平医药大学。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实湖南省委“三高四新”美好蓝图，全面建设高质量发展新湖医，2023年学校党委出台《中共湖南医药学院委员会关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神为全面建设高质量发展新湖医而团结奋斗的决定》，确立“开道超车，创新驱动，塑造发展新动能新优势”理念，明确“一二三四五六七，高质量发展出奇迹”战略与“八个着力”要求，同步修订七项核心制度及十项高质量发展实施意见，为发展注入强劲动力。

　　有序搭建本科教育的“四梁八柱”

　　学校立足办学实际，深化改革创新，推进治理体系和治理能力现代化。一是完善内部治理，编制实施“十三五”“十四五”规划，构建以《湖南医药学院章程》为统领的制度体系，实行法律顾问制度，推进依法治校。二是优化内部机构，升本以来持续调整党政管理、教学、教辅、科研机构，2024年明确机构设置、领导职数等具体要求。三是推进校院两级治理，出台《湖南医药学院校院两级管理体制实施办法》，明晰权责边界，下移管理重心，激发学院活力。四是深化教育评价改革，落实“破五唯”要求，改进结果评价，强化过程评价，2022年学校康复医学与保健学院入选湖南省深化新时代教育评价改革试点院（系）。五是健全学术治理体系，组建学科建设、教学指导、学术道德、医学伦理等4个专门委员会，规范教学、科研及学术事务管理。

　　谋发展：一砖一瓦砌高墙

　　担当社会责任、守护人民健康是湖医人不变的追求。升本以来，学校以高素质应用型人才培养、高层次科技创新和高水平社会服务为使命，形成鲜明办学特色，综合实力、社会影响与办学声誉持续提升，各项事业蓬勃发展。

　　坚持立德树人，人才培养质量稳步提升

　　学校牢固树立人才培养中心地位，构建有湖医特色的卓越人才培养体系。一是德育为先，成立课程思政教学研究中心，融入医者仁心与基层服务信念，依托本地红色资源建立3个社会实践教学基地，创新移动思政课堂。二是能力为重，构建“交叉融合，三位一体，协同育人”培养模式，打破学科壁垒，推进“医学与管理、医学与人文、西医与中医”交叉融合，构建覆盖生命全周期与健康全过程的专业结构，现有药学、临床医学、护理学3个学科为省级应用特色学科，其中药学专业为国家级一流专业建设点，临床医学、护理学、医学检验技术、中药学、医学影像技术、健康服务与管理6个专业为省级一流专业建设点。三是因材施教，2015年设立临床医学专业创新实验班，首批90名学生中35人考取研究生，5年内获国家级、省级创新创业项目38项，发表科研论文及综述12篇。四是强化附属医院办学主体地位，设立临床学院，承担全程教育教学管理及住培、继续医学教育工作，推进医教研协同。

　　坚持引育并举，师资队伍建设取得新成效

　　学校以应用型人才培养需求为导向，实施“引培稳并举”方针。一是强化师德师风建设，将其纳入发展规划，设立专门委员会统筹推进。二是壮大师资力量，实施“青年教师博士化工程”，三次出台教职工攻读博士管理办法，激励青年教师深造；党委书记、校长带队开展博士专场招聘，学校现有博士269人。三是完善培养培训体系，设立教师发展中心及专项经费，现有博士生导师5人、硕士生导师105人，享受政府特殊津贴3人，“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”1人，“湘西特聘专家”1人、省“教学名师”1人、省“优秀教师”2人，怀化市“优秀教师”1人、怀化市师德标兵称号1人、怀化市教书育人楷模1人，校级优秀教师32人、“感动湖医最美劳动者”6人、校级立功奖励36人、校级嘉奖347人，校本部“双师型”教师141人，附属（教学）医院“双师型”教师2877人。

　　坚持创新引领，科学研究取得新突破

　　学校坚持学术兴校，聚焦前沿领域与国家需求，建成高水平研究平台与创新团队。一是科研成果丰硕，近五年来发表SCI论文460篇、社科类核心期刊论文187篇，出版学术著作33部，获授权专利146项；主持国家级项目17项、省部级项目246项，获省科技成果奖4项，获批植物新品种1个。二是平台建设突破，现有2个国际合作平台，2个国家药物临床试验机构，1个国家重点实验室培育项目，28个省部级科技平台。三是团队建设稳步推进，现有“新型抗体药物创新”“自身免疫性疾病的T细胞免疫分子机制研究创新”“慢性阻塞性肺疾病全程管理创新”3个校级创新团队和“新型抗体药物创新”等省高校科技创新团队，获批省青年科技“荷尖”人才2人、湘聚工程人才1人、121工程人才7人、225工程人才4人、青年骨干人才2人，市优秀科技工作者1人、市五溪青年人才6人，省高校科技创新团队1个。

　　坚持以文化人，激发文化创造新活力

　　学校以社会主义核心价值观为导向，以“一训三风”为核心，丰富文化内涵。一是精神文化建设，积淀“诚朴、敬业、坚毅、自信”校园精神，凝练“厚德医萃、仰天行健”校训及对应的校风、教风、学风。二是制度文化建设，2016年启动现代大学制度建设，印发298项制度目录，2017年获批省级现代大学制度建设立项项目，2019年开展制度建设“回头看”，2024年启动制度建设“废改立”。三是行为文化建设，学校围绕“仁术”文化主基调，将人文情怀、专业素养、医者精神融入人才培养全过程。四是环境文化建设，打造校史墙、药用植物标本馆、名医文化墙等景观，厚植文化底蕴。

　　坚持协同发展，全面服务国家战略和区域经济

　　学校坚持服务导向，主动融入国家战略，服务武陵山片区发展。一是打造区域医疗中心，拥有两所直属附属医院，形成“一体两翼”格局。总医院聚焦省级区域医疗中心建设，1个科室获批国家临床重点专科建设项目，4个科室为培育项目，CMI值1.17，2024年住培结业考核通过率97.33%、执医首考通过率84.48%；第一附属医院为大湘西区域医疗卫生中心，3个科室为国家临床重点专科建设培育项目，17个省级临床重点专科，腔镜微创手术占比全省第一，获多项国家级荣誉。二是服务地方经济，与3家政府、17家企业合作，通过29项横向项目解决技术难题，共建种植基地2000余亩，“侗医腰痛腘吓（刮痧）疗法”列入湖南省第一批中医药专长绝技项目，获省智库研究成果奖2项。三是对接“一带一路”，获批“中国—巴基斯坦中医药中心”和省级国际科技合作基地。四是开展志愿服务，组建20余支团队赴老少边地区服务，“天使血库”志愿者占在校生80%，获全国无偿献血单位促进奖；人体科学馆馆藏标本2100余件，接待参观1.6万人次，先后被确定为“湖南省科普基地”“湖南省社会科学普及基地”“全国科普教育基地”和“全国中小学科普教育社会实践基地”。

　　明方向：一步一景向未来

　　历史车轮滚滚向前，唯有奋斗者乘势而上。升本以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，树立“开道超车”发展理念，锚定“走新三步”目标，坚守“立足湖南，面向武陵山片区，辐射全国，服务城乡，服务基层”定位，形成“三全育人，四个协同，培养有温度的基层健康守护者”办学特色，先后通过本科办学转型、学士学位授权单位评估、本科教学合格评估、临床医学专业认证，获批大湘西区域医疗卫生中心建设牵头单位、中国-巴基斯坦中医药中心依托单位、硕士学位授予立项建设单位、省级区域医疗中心建设单位、全国急救教育试点学校、全国健康学校，步入高质量发展轨道。

　　站在建校百年的新起点，学校以改革创新为驱动，顺应新发展格局，集聚发展优势。未来，学校将坚守为党育人、为国育才使命，筑牢办学“根”与“魂”；聚焦内涵建设，提升本科教育质量；创新管理机制，优化教师队伍结构；强化学科建设，形成特色学科体系；面向需求前沿，提升科研原创能力；实施文化精品战略，培育校园文化品牌；改善办学条件，打造平安、智慧、美丽校园；扩大开放办学，深化国际交流合作；坚持依法办学，完善治理结构。

　　忆往昔百年峥嵘，看今朝十载佳绩，望明日开道超车。湖南医药学院将与时代同行、与健康同行、与理想同行，为建成有特色、区域性、高水平医药大学而接续奋斗！