长沙环境保护职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，统筹推进机制优化、协同联动与铸魂育人，构建起具有环保特色与职教特点的民族团结进步教育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入蓬勃力量。

　　强化顶层设计，夯实育人根基

　　学校高度重视民族团结进步教育工作，将其纳入学校事业发展总体布局，纳入党建主体责任重要内容。通过健全铸牢中华民族共同体意识教育体制机制，成立工作领导小组，研究制定实施方案，明确目标任务、责任分工与保障机制，坚持精准问效，形成“党委领导、统战牵头、部门协同、校地联动、全员参与”的立体化工作格局。将铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校、教育教学、管理服务各领域全过程，为民族团结教育提供坚实的制度保障和组织支撑。

　　深化协同联动，创新育人模式

　　学校始终坚持系统观念，构建“校、政、家、企”协同联动的育人新生态，全方位、多层次地推进民族团结进步工作向纵深发展。学校建立联系交流机制，定期与辖区民宗局、街道社区以及学生家长、顶岗实习企业保持紧密联系，实现政校联动、家校共育、校企互通、协同共治。创新性开展“党建四联”工作，将“结对共建、润心济困、励志强能”多措并举、融合推进，让民族团结之花在互嵌式育人中常开长盛，织就“共居共学、共建共享、共事共乐”的幸福图景。

　　坚持以文化人，提升育人实效

　　学校挖掘生态环保专业特色和育人品牌的精神内涵、育人元素，积极探索“生态润心、红色铸魂”与民族团结教育深度融合的校本化路径，推动民族团结理念入脑入心。近年来，学校通过开设《中华民族共同体概论》等课程，举办民族文化展览特色活动，深化非遗技艺传承与创新研发，组织学生参与少数民族地区环保志愿服务、赴韶山等爱国主义教育示范基地、民族团结进步教育基地开展实践活动，把铸牢中华民族共同体意识教育从课堂延伸到社会、从理论走向实践，深化“五个认同”“四个与共”理念，着力培养具有高度民族认同感和高素质生态环保技术技能人才。

　　护航学生成长，谱写育人新篇

　　近五年来，学校获国家励志奖学金、国家助学金以及学校奖学金的少数民族学生达2144人次，表彰优秀少数民族学生1457人次，共有2880名少数民族毕业生走出校园，积极投身于民族地区生态环境保护、脱贫攻坚和乡村振兴事业。近年来，学校校友涌现出“全国脱贫攻坚先进个人”“全国人民满意的公务员”“全国最美基层环保人”等一批典型代表，他们用实际行动诠释了“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”的深刻内涵，成为推动民族团结、服务地方发展的青春力量。

　　立足新起点，长沙环境保护职业技术学院以铸牢中华民族共同体意识为主线，深化民族团结教育内涵建设，拓展育人路径，引导各族师生厚植家国情怀，为培养德智体美劳全面发展的高素质生态环保技能人才、助力民族团结进步事业作出新的更大贡献。

　　（邓 巧）