漫长的暑假结束，新的学习周期又开始了。人是在不断地探究中获得动态发展的，教育旨在促进人的生命成长，其内在逻辑亦是如此。在这个暑假，当暂别了校园和课本，学生如何学习？“教育探究的基本方式是行动”，本期《湘江副刊》邀请了三位处于不同学习阶段的人文社科专业学生，讲述他们的暑期行动，分享他们走出象牙塔窄门的探索。