黄义君

　　新时代教育高质量发展背景下，思想政治教育工作已从“课程要素”升维为“育人生态”，成为落实立德树人根本任务的核心枢纽。全国教育大会明确指出，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。面对育人主体动能不足、教育供需结构失衡、思政成效转化乏力等现实困境，“三性思政”体系通过主动性、针对性、实效性三重维度的协同创新，可以为新时代“大思政课”建设提供创新性实践路径，为学校高质量发展注入源头活水。

　　主动性思政，让教师人人尽育人之责。针对思政教育“专职化”“孤立化”问题，以思想引领、制度创新、能力提升为抓手，推动育人责任全员化、全程化、全域化，实现从“要我育人”到“我要育人”的深层转变。一是思想筑基，强化育人使命认同。建立“三级联动”责任体系：党委统筹制定《课程思政建设标准》，院系组织“专业育人路径”研讨会，教研室开展“思政元素挖掘”工作坊，分层压实育人责任。实施“双轨浸润”计划：编制《课程思政教学指引》，分学科明确价值引领切入点，如文史哲重文化传承、理工科强科学伦理、艺体类显美育德育；推行“师德承诺制”，将育人要求纳入聘用合同，通过入职宣誓、荣休仪式等强化教师职业使命感。二是制度驱动，激发全员参与动能。构建“三维激励”体系：在评价端，实行职称评审“育人成效一票优”，设立“立德树人卓越奖”，推行教师“双档案”管理（教学档案+育人档案）；在资源端，单列协同育人专项经费，支持跨学科教研团队建设；在发展端，推动导师带徒“青蓝工程”，实施“名师-骨干-新秀”梯级培育，“督导+同行+学生”多元评价机制，将育人成果作为教师岗位聘任优先条件。三是能力提升，提升育人实践本领。打造“三阶赋能”体系：基础层建设“课程思政资源库”，开发思政元素案例模板，提供“即插即用”教学方案；进阶层实施“青苗-领雁-跨界”培育计划，新教师配备思政导师，骨干教师参与红色研修，学科带头人组建文理交叉团队；创新层搭建智慧教研平台，建设虚拟教研室实现跨校协同备课，开发“育人成效诊断系统”动态优化教学策略。

　　针对性思政，让学生个个有切身之需。立足学生成长规律和时代特点，构建分层分类、靶向施策的教育体系，推动思政教育从“大水漫灌”走向“精准滴灌”。一是筑牢两课教学主渠道，实施“课程质量提升计划”，建立“必修+选修+微课”立体化课程群，开发“百年党史”“新时代思想”等专题模块，实现课程内容动态更新。推行“名师领航工程”，组建跨学科教学团队，实行思政教师+专业教师协同授课“一课双师”制，开展“金课”评选与示范课巡讲。构建“课前预习-课中研讨-课后拓展”三段式教学链，引入“翻转课堂”“辩论式教学”等模式，提升教学实效性。二是创新智慧思政云平台，搭建“智慧思政中枢系统”，整合教务、学工数据流，构建学生“思政成长数字画像”。组织经典诵读，编排红色舞台剧，创建“VR红色教育基地”，开发“重走长征路”“云游革命纪念馆”等虚拟仿真项目，增强学习沉浸感。三是涵养校园文化生态圈，实施“空间再造工程”，打造“校史文化墙”“社会主义核心价值观主题广场”等实体地标，配套开发“扫码听故事”数字导览功能。开展“仪式育人计划”，深化“一院一品”文化建设，设计“青春成长礼”“职业启航仪式”等品牌活动。启动“校园IP孵化项目”，支持学生创作思政主题漫画、短视频、文创产品，通过官方新媒体矩阵传播。四是拓宽社会实践新场域，建立“思政+专业”实践教学体系，校内设立“思政实践工坊”，开展模拟政协提案、社会治理案例分析等情境化训练。构建“校地协同”实践育人基地，实施“行走的思政课”项目，推动知行合一落地见效。

　　实效性思政，让学校处处显蓬勃之象。以育人成效反哺办学发展，打通思政教育与学校建设的贯通路径，推动价值引领转化为可感知、可持续、可推广的实践成果。一是党建与思政“双融”，织密育人网络。完善协同责任机制，建立党委牵头、院系主抓、支部落实的三级责任链条，将思政工作要求嵌入党建工作计划，制定《党建与思政融合任务清单》。创新组织生活载体，开展“书记思政公开课”“党员育人示范岗”创建活动，推动理论学习与育人实践同频共振。强化考核导向，将师生结对帮扶成效等纳入支部考核，建立“党建带团建促班建”机制，实现组织优势向育人效能的转化。二是教学与科研“双促”，筑牢育人根基。深化课程内涵建设，系统挖掘专业课程思政元素，建立“学科-课程-知识点”三级映射体系，开发融合示范课程，形成“知识传授与价值引领双线并行”的教学范式。构建教研互哺机制，设立“科研育人专项”，要求课题申报明确思政育人目标，推动前沿成果转化为教学案例。三是招生与就业“双旺”，形成育人闭环。创新人才选拔机制，构建“思政素养+专业潜质”综合评价体系，在招生环节增设社会实践、品德评价等考察维度，从源头把好培养方向。强化就业价值引导，建立重点单位对接清单，优先推荐思想政治素质强、综合素质高的学生赴基层、战略领域就业。设立“校友思政导师团”，通过职业价值观讲座等活动，深化就业育人内涵。建立毕业生发展追踪数据库，动态分析思政教育对职业稳定性、社会贡献度的影响，形成“培养-输出-反馈-优化”的闭环管理模型。

　　（作者单位：永州职业技术学院）