李祖全

　　在数字浪潮奔涌、知识产权竞逐激烈的当下，法学教育改革步入深水区，传统模式亟待革新。湖南文理学院文史与法学学院以“三链融合，四维赋能”模式破题，为知识产权法治人才培养注入新活力。

　　锚定法学教育痛点，淬炼法治育人范式

　　传统法学教育在知识产权强国战略推进中暴露出诸多问题。学科壁垒导致复合型人才匮乏，技术迭代迅猛使知识体系滞后，区域服务脱节让产教融合不畅。

　　从国家战略层面看，知识产权保护、运用需要大量兼备法律、技术、产业知识的复合型人才。而从区域发展视角，以常德为例，地方产业升级、创新驱动亟需法律专业力量深度嵌入。湖南文理学院文史与法学学院精准锚定这些痛点，毅然开启破局之路。

　　“三链融合筑基，四维赋能塑才”为核心理念，创新构建数字时代知识产权法治人才培养体系，实现知识传授、能力锻造与价值引领的有机统一。

　　三链融合，贯通育人生态;四维赋能，锻造核心能力

　　教育链：构建“思政引领+技术通识+法律实务+文史素养”模块化课程体系。思政课程厚植家国情怀，技术通识拓展科技视野，法律实务锤炼专业技能，文史素养提升综合思辨能力。

　　创新链：依托常德丰富的历史文化遗产，开展非遗知识产权保护项目，为学生提供创新实践土壤，同时助力区域文化传承与创新。

　　服务链：通过教师组织学生参与地方立法研讨、产业调研，将立法争议焦点、产业法律难题转化为鲜活教学案例，建立“校地协同”双向赋能机制。

　　文化赋能：组织学生参与常德细菌战历史研究等项目，厚植法治文化底蕴，强化使命担当，将爱国主义教育融入专业学习，铸就学生精神脊梁。

　　实践赋能：构建“三真三实”实践教学体系(真案件、真流程、真责任，实务导师驻校、实战项目入课、实绩考核毕业)，打造模拟法庭、法律服务中心等实训平台，让学生全流程参与案件办理，提升实务操作能力。

　　机制赋能：构建“学业导师+律师+企业”三重指导体系，多方合力为学生提供全方位指导，多维锻造使学生的技术事实查明能力得到大幅上升。

　　数字赋能：建设虚拟仿真实验室，模拟知识产权侵权现场、法庭审判等场景，开发新媒体学习平台，满足学生个性化学习需求，提升学习效率。

　　凸显成果创新特色，彰显育人模式实效

　　“三链融合，四维赋能”模式具有显著的创新特色，为法学教育改革提供了新的思路和方法。

　　以“在地化”破解“同质化”，深挖细菌战史料研究、洞庭湖生态保护立法等地域资源，打造差异化培养优势。

　　以“数字化”驱动“现代化”，开发虚拟仿真实验平台、知识产权大数据中心等基础设施，实现教育质量的弯道超车。

　　以“融合化”应对“复杂化”，构建校政行企协同育人共同体，破解“理论实践脱节”“产教两张皮”问题，同时深挖地方红色资源，以数字技术赋能教学各环节，提升教学效果。

　　“三链融合，四维赋能”模式在实践中结出累累硕果。

　　学生成长：学生在知识产权竞赛中屡获佳绩，就业率和就业质量显著提升，成为用人单位争抢的香饽饽。

　　师资队伍：教师在实践教学中成长迅速，多人在省级教学竞赛中崭露头角，教学能力与专业素养实现双提升。

　　社会影响：该模式备受兄弟院校与教育界关注，教学资源辐射范围不断扩大。助力常德市获批国家知识产权信息公共服务网点。