杨维立

　　近日，“公交司机晕倒，4个初中生救了全车人”的故事引发广泛热议。甘肃临夏市第三中学的4名学生乘公交车上学途中，司机突发疾病晕倒，公交车偏离方向。危急时刻，4名学生挺身而出，1名学生钻进驾驶舱，把司机的脚从油门上挪开，用双手牢牢摁下刹车；2名学生转动方向盘，让车辆回到正轨；还有1名学生抓住司机肩膀拍打，防止其陷入昏迷……最终，4人合力将车停在路边安全区域，同车乘客无一人受伤。

　　该事迹在网上发布后，网友们刷屏点赞4名初中生沉着冷静、反应迅速、应对措施得当。“学校坚持把德育和安全教育放在重要位置，定期邀请专业人员走进校园，开展安全教育和应急疏散演练，让学生学会了应急救护、消防安全等知识”……4名学生所在学校负责人介绍，他们之所以能成功拯救全车人，离不开平日积累的应急素养。

　　无独有偶，此前在山东也上演过类似的一幕。山东临清市第三高级中学高一年级4名学生走到一座桥时，发现一老人不慎落水。4人立即进行简单分工，2人去路边喊人，2人留在原地想办法施救。后来，市民闻讯而至，与4名学生一起把老人从河里拉了出来。事后复盘，这4名学生的应急素养在关键时刻发挥了大作用。

　　2024年9月，中办、国办印发《关于进一步提升基层应急管理能力的意见》，提出了“常态化开展科普宣传和技能培训”“提升社会公众风险防范意识和自救互救能力”等具体要求，具有很强的针对性和导向意义。让更多人增强风险防范意识，学会应急知识，才能在面临危险时，敢于应急、善于应急，最大程度保护自己和他人的生命安全。

　　（作者单位：江苏省盐城市亭湖区人民检察院）