“教育就是摆渡，教师应当做一个有信仰的摆渡人，以‘度人’为责守，不忘教育初心，不忘育人使命，怀着对教师职业的敬畏之心才能演绎‘摆渡人’的幸福人生。”说起对教育的领悟和理解，肖银健有他独特的见解。

　　肖银健，2010年12月聘任衡阳幼儿师范高等专科学校讲师，他担任了计算机相关学科的课程教学工作、6年班主任工作、10年信息技术组教研组长工作。他坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教。他全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，有强烈的事业心和高度的工作责任感，有无私的奉献精神。几乎每年考核为优秀，2019年被评为先进个人。2019-2020年，参加了衡阳幼高专现代教育技术专业材料申报工作，为衡阳幼高专升格创建工作作出了突出贡献，颁发了荣誉证书。

　　“强国必先强教，强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。所以，加强老师自身的修养和学习是十分重要的。”肖银健是这么说的，也是这么做的。

　　在教育教学过程中，他潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂教学中，进行分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。他深入研究新时期的教学思想，积极探讨计算机学科教学方法。在多年的教学中，他已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验。作为教研组长，他带领团队积极参加教研教改，参加各级各类教学比赛，均取得优异成绩。2019年5月参加学校教师职业能力比赛教学设计赛项荣获一等奖。同年7月参加衡阳市职业院校技能竞赛课堂教学赛项中荣获一等奖。教学至今，获得奖项20多次，教学之余编写教材三部，发表论文四篇。

　　多年班主任工作，肖银健形成了独特的管理方式。每接一个新班，他都会根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中职生日常行为规范》和制定《班级管理制度》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生。同时，他十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生不歧视，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，以满腔热情去温暖他们的心田。他说，每一朵花都有绽放的理由。

　　“作为教育工作者，铸魂育人是责任和使命，让每一个孩子都有一个美好的未来，让每个孩子都因我的存在而感到幸福。这就是我的初心和使命。”“摆渡人”是肖银健的使命，也是他对教育工作最好的诠释。

　　（董赤宇 符嘉宝）