【人物】

　　夏子然，女，2001年出生。隆回县桃花坪街道雨山完小数学老师兼班主任，课后服务舞蹈老师。参加工作3年来，她坚持在课后服务时间带领孩子们学习街舞，让美育在乡间落地、让乡村孩子变得越来越阳光自信。曾获隆回县中小学生“三独”比赛优秀指导教师、县校外教育成果展演优秀辅导老师等荣誉。

　　【日志】

　　5月6日，星期一，连续下了几天雨，今天终于放晴了。

　　结束了“五一”假期，一切都回归熟悉的日常。批改作业、整理数学教案、上课……还有一件重要的事——筹备六一儿童节街舞汇演。3个年龄段，根据难度不同，我们编排了3个节目，届时将有近百名学生参加。大家对此充满期待。

　　我们跳街舞的时候，附近的老百姓经常站在房顶上拍视频，在相关平台上发布。为此，央视新闻还进行了报道。

　　说起当老师，说起跳街舞，话就长了。

　　由于妈妈、姨妈、姨父、表姐、堂哥、堂嫂等多位亲人从事教育事业，我从小就在学校长大，对讲台有一种天然的亲切感。

　　15岁初中毕业，我放弃了去隆回县一中读高中的机会，以综合第一的成绩考到湖南第一师范学院，选择了6年制免费师范生计划。我想，以后当老师，除了日常的教学之外，总要有一项特长，这样才可以利用业余时间在孩子面前有所展示。

　　一次偶然的机会，我在网上看了街舞比赛的视频，立刻被那干净自信、有力帅气的动作吸引。暑假，便在家附近找了一个舞蹈室，开始学习街舞。

　　街舞与音乐相伴，音乐的魔力在于它能通过旋律去感染你的内心，街舞的魅力则是用肢体表达音乐，抒发情绪。街舞就像我生命中的一束光，不仅充实了我的生活，还慢慢地把那个曾经有些自卑、不爱表达的我，变得爱说、爱笑、爱生活、爱表达。

　　师范6年，转眼即过。毕业后，我成了一名光荣的乡村小学数学老师。

　　初涉讲坛，倾尽所学，甚至连课堂上的互动环节，我都进行了策划。令我感到不解的是，课堂上孩子们几乎都不愿举手参与……难道是我这个新老师过于热情，吓到了他们？

　　后来，经过一段时间了解，才发现乡村的孩子，有很大一部分是留守儿童。他们眼神里透露着纯洁，但大多性格内向，缺乏自信，不善于表达。

　　如何改变这一现状？

　　我想到了曾经改变自己的街舞，决定通过街舞把快乐传递给学生，帮他们建立自信。

　　我向学校申请，在课后服务特色课程中开设街舞课，每周三、四教学生们跳舞。让我感到尴尬的是，几乎没人报名，即便是有孩子报了名，一些家长也是百般阻挠，认为会影响学习……

　　但是，我没有气馁，暗下决心，一定要教出个样子。我一个班一个班去邀请，一个家长一个家长去沟通，最终凑齐了30多个学生。

　　我常给他们打气：“我们既要把舞跳好，也要把学习搞好，让大家看到跳舞不仅不耽误学习，还能让我们变得越来越优秀。”

　　功夫不负有心人。通过不懈努力，街舞班不但办了下来，而且规模越来越大，想学的孩子也越来越多。到了第3年，终于迎来了展示的机会。2023年10月，我看到校长转发在群里的隆回县课后服务展示比赛的通知后，立马报名参赛。结果，孩子们凭借出色的表演获得一等奖，还参演了隆回县2024年少儿春晚。

　　比赛回来，孩子们的脸上洋溢着快乐，充满了幸福！

　　如今，街舞似乎成了我们学校的一张名片。在我的带动下，全校师生都爱上了街舞。我编排的大课间街舞操，更是深受欢迎，千余名师生一起跳街舞，“嗨翻”校园，那阵仗、那感觉，妙不可言！

　　学习街舞，让孩子们找到了自信。郭雅菲是我带的第一个街舞班的学生。以前她因为胖，害怕照镜子。学习街舞过程中，我经常夸她、鼓励她。现在，她不仅活泼开朗了，也越来越自信，还担任了班长。像郭雅菲这样的例子，还有很多，孩子们自信了，我的信心也足了。

　　学校的墙壁上写着“强身健体，快乐成长”，教学生跳街舞便是很好的诠释。当然，教书育人，任重道远。要教好学生，首先得修好自身。接下来的暑假，我还是准备和往年一样，自费到长沙“充电”学习，让自己的业务素质进一步提高，做一名有温度的教育者。

　　（湖南日报全媒体记者 张春祥 整理）