走进湖南科技学院，民族文化墙、民族舞蹈墙、中华民族一家亲主题宣传橱窗……浓厚的校园文化气息扑面而来。日前，学校建成了铸牢中华民族共同体意识主题文化园，吸引了众多学生在此开展中华经典诵读、中华文明礼仪教育等系列活动。

　　在马克思主义学院，教师们正在围绕新教材《中华民族共同体概论》开展集体备课，聚焦学好用好新教材，发挥课堂教学主渠道作用，推动铸牢中华民族共同体意识融入教书育人全过程。

　　学校现有来自34个民族的在校学生，对同专业同年级的学生实行混合编班、混合寝居，评选了一批“石榴籽”寝室，创造了开放、多元、包容的学习生活环境，增进了各族学生交往交流交融。

　　针对来自全国各地各族学生学习基础不同的情况，学校探索实行“五个一”帮扶计划，即每一名学生，落实一名班主任(辅导员)、一名专任教师、一名学生干部、一名学生信息员，做到不让一个学生因为基础差而掉队。2021年9月，刚入学的藏族学生朗嘎卓玛由于语言和文化的差异，课业一时跟不上，她很是苦恼。学校对卓玛进行了全方位帮扶，她得到了快速成长。2023年，在湖南省教育厅举行的“学习贯彻党的二十大精神 踔厉奋发新征程”主题征文评选中，卓玛荣获一等奖。

　　近年来，湖南科技学院把铸牢中华民族共同体意识作为贯彻党的教育方针的重大政治任务，作为检验学校立德树人工作成效的重要标准，探索实施了“12345”工作法，即始终贯彻铸牢中华民族共同体意识这条主线，聚焦全体师生和少数民族师生，健全组织领导机制、上下联动机制、责任落实机制，深度融入课堂教学、校园环境、教育实践、教改科研，产生了以地方优秀传统文化助推铸牢中华民族共同体意识、连续14年实施“舜德学子”培育工程、一批又一批毕业生赴西部建功立业、助力民族地区发展等亮点，让铸牢中华民族共同体意识教育在校园开花结果。（林泽红 熊玲芝）