何庆辉 雷婉霞
党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”
郴州技师学院以“引企入校”为抓手，深化产教融合，在定向培养企业需求技能人才上下功夫，走出了一条具有学院特色的产教融合协同育人之路，有力促进了毕业生对口就业和高质量就业。近5年，该院在国家、省、市举办的各类技能比赛、教学比武等活动中获奖210余项，输送到企业实习的学生7500余人次。
引企入校教所“需”
10月26日，郴州技师学院旅游管理系中西面点班实操培训圆满完成。本次培训为期13天，由罗森尼娜食品有限公司委派技术人员，到学院教授学生们制作企业生产的产品，为学生前往企业实习打好基础。
自开设第一个罗森妮娜“订单班”以来，郴州技师学院已先后开办40个订单培养班，毕业生全部实现对口就业，入职定向企业工作。
“技能人才培养与市场需求不适应，是职业院校在办学过程中经常遇到的问题。”郴州技师学院党委书记胡强说，今年，学院深入开展“走找想促”活动，针对调研过程中发现的学生实践技能不强、就业专业对口率不高等问题，采取产教融合、引企入校、与企业联合开设冠名定制班等措施，取得了较好成效。
瞄准问题短板，“对症下药”。针对学生实践技能不强的问题，学院实施“引企入校”，把生产车间办进校园，与企业联手共建，既满足了教学需要又新增了企业产品生产的“教学生产线”。
今年3月底，由郴州技师学院提供校内场地，郴州津地本电子有限公司投资建设的产教融合实训基地正式挂牌。实训基地占地面积700余平方米，可提供70个生产实训工作岗位和80个制图制板、模具运维的工学一体化教学岗位。湖南拓野教育投资有限公司也在学院投资建立4个电商直播室，并委派直播教师全程参与指导。
为解决就业不对口问题，同时满足企业对人才的需求，郴州技师学院通过实地考察相关企业，推行“定制式培养”模式，根据企业岗位需求和生产工艺需要，精准调整课程体系、教学方式、教学内容、实习实训等。
近年来，郴州技师学院与湖南罗森尼娜食品有限公司、湖南炬神电子有限公司、湖南长歌智能科技有限公司、津地本电子有限公司等企业进行深度合作，开办电子商务（罗森尼娜预备店长）、中西式面点、电子技术应用等“定制式”技能人才培养班。学生学习期满由企业根据生产技术标准进行考核，考核合格的学生优先聘用为企业员工。
“精准化培养，实现了学生毕业即可对口就业。”郴州技师学院招生就业处处长黎忠说，学院还瞄准新能源汽车、储能材料制备、矿物宝石等“新赛道”，开设了储能材料制备、新能源汽车检测与维修、珠宝首饰设计与制作、珠宝首饰鉴定与营销等专业。
所需即所学、所学即所用。郴州技师学院引企入校，按“需”施教的办学模式，让学院技能型人才从毕业到就业无缝衔接，实现教学与企业用人“零距离”。
协同共育促成长
实训室，一方方玉石加工的工作台上，学生们屏气凝神，专注于指间雕琢，器械与玉石摩擦碰撞的声音不断回响……这是郴州技师学院工艺美术系宝玉石设计与制作专业的学生们，在郴州玺钻珠宝有限公司委派技术人员的指导下，开展实操集训的场景。
“学校老师和企业老师共同给我们上课一举多得，既让我们学到了丰富的理论知识，又磨炼了我们的实操能力，还了解企业相关岗位操作规范和管理制度。”宝玉石设计与制作专业学生罗洁说。
郴州技师学院党委副书记、院长肖武云介绍，学院在逐步推进“一体化”教学模式改革，由企业派出技术专家和学院相关教师共同组建定向班教学专家团队，共同完成实习实训、技术研发、实践授课等，不断丰富课堂教学内容，形成“校内生产线”上现场教学。
同时，在教学管理过程中，学院实行双班主任制度，由学院专职班主任和企业技术骨干名誉班主任共同管理。学生们在校园学习技能时，同步接受企业文化熏陶，熟悉企业岗位，提前认识企业、了解企业。
为让学生更好地了解和掌握工作岗位的要求，进一步强化学生的职业技能和职业素养，郴州技师学院推行嵌入式教学。在教学内容上，引入企业元素，实现企业文化和工匠精神的培养相互融合，让学生在特色鲜明的实操实训基地内体验真实生产，增强劳动观念。在课程安排上，企业根据工作岗位需要，安排在校学生在产教融合基地实习实践；反之，学院亦可根据教学需要，将课程嵌入岗位实习，由企业技术骨干作为实习导师对学生进行实践指导和考核。
郴州技师学院落实“立德树人”根本任务，构建专业设置与产业发展对接、人才培养方案与岗位职业要求对接、教学内容更新与企业技术进步对接的校企合作办学机制，不断推进教学任务与生产实践纵向融合，打通学生技能培养与企业需求“最后一公里”。
实践出真知、实践长真才。今年，郴州市第二届职业技能暨“郴心服务”旅游服务技能大赛在郴州技师学院举行。该院包揽了市直院校组个人奖项的导游、讲解员、客房服务员、前厅接待员、餐厅服务员(中餐)5个赛项一等奖。
共建平台育新机
11月16日，在郴州技师学院内，津地本电子有限公司投资建设的产教融合实训基地生产车间里，两条生产线并排，产线上摆满了各种制作产品的模具，产线两边同学正在各自的工位上，根据企业技术人员教授的操作方法认真仔细地操作工具，制作产品，直到成为精品。
“打造深度合作实体平台。”郴州技师学院党委书记胡强介绍，在与企业共建实训基地等取得良好成效基础之上，学院正在筹建一个建筑面积约1.5万平方米的产教融合大楼，将设置涵盖26个职业(工种)的43个实训室和创客空间，新增实训工位1230个，全方面提升学生的技能水平和创新创业能力，推动学生更高质量就业。该项目启用后，预计每年可新增社会培训5000人次以上，为企业培养更多急需的高技能人才。
同时，依托产教融合平台，学院进一步发挥培训和技能等级认定作用，为更多产业工人、农民工、家政服务员等提供技能培训，促进高质量就业，更好地服务企业发展。今年3月，郴州技师学院培训和技能鉴定中心通过无纸化机考模式，进行技能等级评价理论考试，技能评价信息化管理水平和考试效率进一步提升。
此外，学院现有的智能制造系、汽车工程系、信息工程系、经贸管理系、旅游管理系、工艺美术系等系部的相关专业都将通过产教融合，与企业合作共建研发平台和实训实践基地，打造成为具有较强辐射带动作用的区域教培产业中心。
为进一步提升科研创新能力，郴州技师学院还搭建了高水平创新平台，与湖南炬神电子等多家企业建立产品研发试制型“校中厂”，企业研发团队与学院教学团队共同承担典型机械新产品零件的试制任务，促进学院教师提升科研能力，形成“教学—科研—试制”三位一体的运行机制。同时，研发过程让学生参与观摩，构建了符合技工院校学生身心特点的工学一体化教学模式，促进学生技能水平、科研能力全面培养。
郴州技师学院搭乘职教改革发展“东风”，持续探索产教融合的新领域、新途径。通过共同制定培养方案、搭建平台、协同育人的校企合作模式，以市场为导向进一步深化产教融合，不断拓展办学资源、提升办学质量，构建了相互促进、共同发展的专技人才培养模式，实现企业、学院和学生三方共赢。
