何 琳

　　近日，宁远县特殊教育学校开展了一场特殊的微党课活动。《寻淮州的请战书》《王清珍的回忆》《赵一曼：甘将热血沃中华》……一个个红色革命故事被该校教师用熟练的手语进行了生动的诠释。无声的世界里传播着党的声音，特校学生“聆听”着英雄先烈的故事，接受着红色文化的熏陶……

　　行源于心，力源于行。宁远县特殊教育学校党支部自成立以来，确立了“阳光育人、扶残助残”党建品牌，坚持“三抓三提”，将党建和特殊教育工作有机融合，以“党建+”模式引领学校发展，努力构建精细化内部管理机制，为学校各项工作发展提供了坚实保障。 

　　抓好党员队伍建设

　　提振向心合力

　　宁远特校将“党建+教育”有机融合，确定以支部书记为总指挥、各职能部门参与配合的党建工作结构，将全体教职工拧成一条绳，形成向心合力。同时，在党员所在办公室设立党员先锋岗，发挥党员先锋模范作用，形成亮岗履职、示范引领、提质增效的良好发展格局。

　　教师王冬梅说：“看到崭新的党员先锋岗身份牌放在办公桌上的那一刻，我深感作为一名党员的无限光荣，也感受到了党员身上所肩负的使命和担当。”

　　支部书记王梅娟表示，设立党员先锋岗，就是要时刻提醒党员牢记自己的党员身份，在教育和教学中，勇于发挥模范作用，以党员的先进性为全校教师树立一面品德旗帜，帮助特殊学生养成正确的价值观和人生观。

　　抓好党员学习教育

　　提高综合素质

　　“同学们，在今天的课堂中杨老师邀请到了一位神秘商人‘帽子姐姐’，今天‘帽子姐姐’将陪同我们一起学习……”这是党员教师生活适应示范课上的一个场景。党员教师杨欢从生活的细微之处培养了残疾孩子自理、自立、自强的意识，为在场听课的老师们做了很好的示范。

　　宁远特校坚持“党建+教学”并重并举，做到党建业务同部署、同推进、同落实。以党员干部的优良作风引领教师的师德师风，结合党员教师上示范课、青蓝师徒结对、分学科集体教研等活动，健全把骨干教师、优秀青年教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”机制，让党员教师和骨干教师始终成为教育教学改革的先锋，在各自的岗位上发出金子般的光芒。

　　抓好红色基因传承

　　提升文化自信

　　如何让更多的特殊群体，尤其是听障人士也能感受到红色文化？

　　宁远特校党支部聚焦红色基因传承，结合特殊教育特色，以手语为媒介，录制了一节又一节内容精炼、形式新颖、构思巧妙、内涵丰富的手语微党课。在特校老师的红色教育引领下，越来越多的残疾孩子心怀党恩积极融入社会、追逐梦想。

　　不仅如此，宁远特教人还在不断探索将红色文化融入到扶残助残工作上来，创新工作方式，在社会上为残障人士宣讲党的奋斗历程和方针政策，让越来越多的残障人士更深刻的了解党、热爱党。

　　党建引领有效，学校发展有道。宁远县特殊教育学校经过不断的摸索和实践，结合自身的办学特色，形成一套独具特色的党建育人体系，将党的优良传统与教师的职业道德有机融合，发挥旗帜引领作用，树立党建特色品牌，让党的旗帜在学校高高飘扬，全面推进学校特殊教育事业高质量发展，彰显宁远特教魅力。