李礼壹 陈 程 何永成 林满仔

　　女书歌唱起来、长鼓舞跳起来、女子龙舞起来……江永县城乡中小学校园，课后服务多姿多彩。

　　作为山区农业县，江永县存在“留守学生多，学生无人照管；隔代教育多，作业无人辅导；家长上班多，孩子无人接送”的“三多三无”现象。

　　“认真做好课后服务，是落实‘我为群众办实事’的重大民生项目，也是落实‘双减’的重要举措。”江永县教育局党组书记、局长夏涛说，要在“特色化”上下功夫、在“个性化”上做文章、在“温馨化”上见实效，推动课后服务提档升级，助力教育高质量发展。

　　乘“双减”东风，扬“五育”风帆。江永教育部门依托丰厚的传统文化资源，“精烹细饪”，形成“菜单式”课后服务模式，破解“三多三无”难题，助力莘莘学子个性化发展。有爱心、有温度、有深度的课后服务，正在这里变成现实。

　　特色化——

　　文化“牵手” 百花齐放

　　一群穿着龙装的孩子，手持长龙，迈着灵活稳健的步伐，穿梭前进。长龙在他们的手中翻飞，引来围观同学阵阵掌声……

　　周一至周四，每到下午3时45分课后服务开始，江永县松柏瑶族乡中心小学校园就热闹起来。

　　“学校注重将优秀传统文化融入课后服务，开设了女子龙、傩戏等兴趣特色班，努力培养学生的兴趣爱好，让他们在课后服务中体验快乐、收获成长。”学校负责人胡志辉说。

　　江永县地域文化色彩浓厚，“千年古村上甘棠村、瑶族故地千家峒、千年文化奇观江永女书”“三千文化”闻名遐迩。江永县教育部门推动地域文化“牵手”课后服务，将乡土文化、民间艺术、民俗活动作为乡土特色课程融入课后服务，由学校“上菜单”，推进课后服务特色化，“德、智、体、美、劳”“五育”并举促进学生全方位发展自己。

　　该县着力构建课后服务乡土特色课程体系。依托乡土文化、民间艺术、民俗活动“宝藏”，打造出松柏瑶族乡的“傩戏”和“女子龙”、千家峒的“长鼓舞”、兰溪瑶族乡的“勾蓝瑶、扶灵瑶、清溪瑶、古调瑶”“四瑶”文化等独具特色的民俗文化品牌。从女字认读、女歌吟唱、女红制作三个方面开发女书文化课程，邀请女书传人、女书园工作人员及学校专职教师，教唱女书歌、教认女书字、教学女书剪纸，充分挖掘女书文化的精神内涵。利用千年古村上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、节”碑刻、“祖训十条”、家规碑、“81个他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，开办“忠孝文化”讲坛。举办“瑶族传统民俗体验”“瑶族传统竞技”“瑶族文化会演”“瑶族服饰欣赏”等活动，弘扬传统文化，传承民族精神。

　　文化“牵手”，特色化发展，江永县中小学校课后服务呈现出百花齐放的良好局面。目前，江永县26所义务教育学校全部开展了课后服务，学校参与度达100%；共开发课后服务课程50余门，有3万余名学生参与，学生参与度达98%。

　　个性化——

　　自主“点菜” 营养美味

　　如何让特色化、接地气、有实料的课后服务课程，真正惠及学生，陪伴其健康成长、全面发展？

　　江永力推自主“点菜”，引导学生和家长浏览“课程菜单”，按照学生爱好完成选课，实现课后服务个性化。在开展课后服务工作一周后，通过调查问卷，与家长、学生、教师访谈等方式及时采纳各方建议，调整和优化课后服务工作。

　　“自由选择，自主‘点菜’，最大程度发挥出孩子们的兴趣特长。”江永县潇浦镇芙蓉学校相关负责人介绍，学校精心设置“学科类作业辅导+艺术实践社团活动”课后服务课程，开设课后服务班78个，其中开设篮球、足球、武术操、课桌舞蹈、素描、简笔画、合唱、手工、葫芦丝、竹笛等艺术实践课程36种，学生们在丰富多彩的舞台探索实践、收获成长、筑梦未来。

　　江永各学校还积极吸纳家长和学生们的建议，持续为学生和家长提供更高品质、更高质量的课后服务。此外，倡导开放式办学，引进社会资源丰富学生的课后服务内容，成立家长讲师团、引进专家开讲座等，实现社会资源和校内资源的无缝对接。

　　营养美味的课后服务培养了学生的兴趣爱好，提升了学生的素养技能，大量学生在各类项目中脱颖而出。

　　坐落于女书发源地的上江圩镇中心小学，以传承和保护女书文化为己任，开设女书文化课后服务课程，至今已培养女书学员700余人。在2023江永女书国际音乐旅游周，学校47名女书学员登上大舞台，献唱了《成长歌》《节气歌》等4首女书歌曲，实现了孩子们的音乐梦想，书写了女书文化传承精彩一笔。

　　各级赛事中，江永中小学学生大放异彩，近三年来，在市级以上文体、科技创新等比赛中荣获奖项1000多项。

　　在第三届全国青少年科技教育成果展示大赛总决赛中，江永县第一中学派出4支代表队，取得4个一等奖的骄人成绩；江永县第一小学课后服务阅读、经典诵读效果明显，今年荣获“国家通用语言文字推广普及先进集体”称号；江永县第三小学课后服务文明礼仪成效突出，2021年获得“湖南省文明标兵校园”荣誉。

　　温馨化——

　　减负惠民 暖心润心

　　家长是否满意，是评价课后服务成果的重要标准。

　　江永实施家长“品菜”，打造“减负惠民，暖心润心”的高效课堂，促进课后服务“温馨化”。

　　江永县把规范开展课后服务摆在重要位置，制订《江永县关于进一步做好中小学课后服务工作暂行办法》《江永县义务教育“三设计三推进”减负提质实施方案》等课后服务管理制度5项。

　　全面减轻家长负担，江永不遗余力。针对家长关心的课后服务收费问题，江永明确收费标准，并对困难学生进行减免。近三年，共减免困难学生课后服务费5859人次1054万元。课后服务实施后，全县校外培训机构参培学生下降63%，粗略估算为家长节约费用510万元。桃川镇中心小学共有“五类”家庭适龄儿童564人，县里对其全部减免课后服务费，三年共减免101.52万元。

　　为全面提升课后服务质量，江永县教育局组织督导小组，全面监督、指导各校课后延时服务工作。每天对课后服务工作情况进行监督指导，及时发现问题、调整方法、总结经验。定期召开课后服务培训会和研讨会，对老师进行业务培训，让教师结合实际困难、个人经验进行交流、总结，使课后服务活动开展富有成效。

　　江永还发放《致家长的一封信》4万多份，宣传课后服务的好处，通过问卷调查、座谈会等方式收集意见和建议3000余条。为解决家长下班接孩子难问题，县里根据城乡学校地域实情，科学调整5+2课后服务时间。

　　课后服务好处多，持续奋斗无穷期。江永教育人始终以奋斗者的姿态赶超奔跑，书写高品质活力教育新篇章。