樊树林 樊春玲
近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”话题登上多个平台热搜。此前，山西一位老师在社交平台上吐槽中小学“课间圈养”现象愈发严重：七成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。也有学生表示很无奈：“课间共10分钟，拖堂2分钟，提前上课2分钟，上厕所不跑都来不及。”
“一张一弛，文武之道。”曾经的课间十分钟令人回味——那个时候的校园是喧嚣的、是沸腾的，也是美好的。不知何时开始，课间十分钟由喧闹变成了宁静。活泼好动的孩子在课间不能到操场“撒个欢”，这样的“文明圈养”和将孩子们困在“牢笼”里实在没有多大区别。
尽管这几年舆论一直在声讨这种“文明圈养”，但一些学校为了减少意外发生概率，依旧自顾自地执行着“土政策”——禁止孩子在有限的空间嬉戏玩闹。如果仅仅是出于安全考虑而限制孩子们自由活动，这样的模式显然已偏离教育初衷。
对于这种现象，2021年6月教育部公布的《未成年人学校保护规定》早已做出明确规定：学校不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。据中国青年报社社会调查中心联合问卷网调查显示，有75.2%的受访家长称，身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，其中，小学更为突出。
这不禁让人发问：安全与自由之间的平衡点到底在哪里？或许，不同声音之间的碰撞，才是推动教育进步的关键。希望在不久的将来，我们能够看到更多学校和教育机构在平衡安全与自由的问题上找到更佳解决方案。也希望我们的孩子能在一个既安全又自由的教育环境中茁壮成长，成为未来社会的栋梁之材。
