林昆山 张建安

　　日前，一部反映共产党人创办战时讲学院培养基层抗战骨干的红色电影《烽火塘田》在全国上映。忆往昔峥嵘岁月，看今朝盛世欢歌，其意义自然非同凡响。

　　综观近年来的红色影视作品，《烽火塘田》无疑是“以现实笔触写报国初心”的现实主义佳作。该片由潇湘电影集团有限公司、邵阳县委、邵阳县人民政府等单位联合拍摄，周琦执导，刘宁波、吴言编剧，曹磊、刘筠燃领衔主演，主创团队实力强大。

　　影片讲述了抗日战争时期，历史学家吕振羽受中国共产党委派，回乡办学培养抗日力量的故事，塑造了以吕振羽为代表的一心报国、救亡抗战的湖湘师生群像。特别是通过不同领域的各色人物形象，展现了特殊时期革命精神的巨大力量，具有较高的艺术价值和现实意义。

　　诠释革命年代真实故事

　　1938年，日寇的铁蹄越过长江后，战火逼近湖南。吕振羽受中共湖南省委指派，回到家乡邵阳县塘田创办了塘田战时讲学院，旨在培训基层抗日骨干力量。电影《烽火塘田》就是以此为故事背景，以吕振羽为人物主线，塑造了一群在中华民族生死存亡的危急关头云集塘田，在抗日民族统一战线旗帜下，走上抗战前线的英雄形象。

　　当下的红色题材影视作品，大多表现正面杀敌或是地下党艰苦卓绝的斗争，而较少有作品聚焦中共在抗战时期培养抗战人才这一重要问题。在这方面《烽火塘田》选材独特，它以塘田战时讲学院这个“小切口”，生动展现了以吕振羽为代表的我党先进知识分子不畏艰难、不惧危险、不改初心的崇高精神。

　　《烽火塘田》剧组秉持着塘田战时讲学院“忠诚、勤敏”的校训精神，潜心创作，讲好革命故事，带领观众回溯那个热血激情的年代。

　　多线并进的叙事技巧

　　历史上的塘田战时讲学院于1938年9月15日开学，1939年4月21日被国民党当局查封并强迫解散。虽然讲学院只办了两期，培训学员250余名，但接受信仰武装的学员和千百名被熏陶洗礼的民众，已经成为革命时代宝贵的“星星之火”，带着燎原的希望散落在抗日战场的茫茫大地。可以说，塘田战时讲学院生动诠释了革命时期进步青年们“聚是一团火，散是满天星”的奋斗拼搏之路。《烽火塘田》则以此为精神内核，全力呈现了热血知识分子逐渐成长为民族战士的心路历程。

　　如何讲好这个故事，无疑是对创作团队的严峻考验。该片整体创作结构完整，创作者通过“国共线”“教学线”“校与民线”三条线索，刻画出了以吕振羽为核心的系列人物，也勾勒出“塘田战时讲学院”的历史发展脉络。可以说，在结构组织上，本片巧妙运用了多线并进的叙事技巧，将国共统一战线下的暗流涌动、矛盾交锋、求同存异作为一条暗线陪衬烘托叙事主线，通过具体的人物生活细节和生动的个性风采以及人格魅力，有层次、有重点、有悬念地表现历史。

　　呈现湘西南乡村风物人文

　　《烽火塘田》的取景地是湘西南农村，遍及邵阳县13个乡镇，95%以上的拍摄都在本地完成。影片中的乡村、小镇、群山绿水等，在情节的构成、故事发展上为主人公们提供真实还原的活动空间。

　　影片中，最具代表性的外在环境不仅有连绵的梯田、起伏的群山、漫长的石阶、青砖瓦房、石碾子、水车等，还有清澈幽静的夫夷江、赧水河，鬼斧神工的丹霞地貌，光怪陆离的孔雀滩等邵阳标志性风光。观众不仅能欣赏到吕霞观、风雨桥、留念亭、塘田战时讲学院等历史人文遗迹，而且可领略到古法榨油、蓝印花布、声律蒙学等“国字号”文化传承符号。种种映入眼帘的美好都成为独特的空间意象，作为一种地理的、社会的、心理的标志，承载了湘西南地区的集体记忆——追忆戏水童年，品味历史文脉，影片处处蕴含着对美好家园的滋滋眷念，具有浓郁的抒情气氛。

　　追求革命历史诗意表达

　　如何让红色影视作品既有“大义”又有“真情”，既有“真理”又有“诗意”，《烽火塘田》用极具诗意的艺术语言表达，较好地处理了这一矛盾。

　　不同于一般的抗战红色影片，《烽火塘田》在展现战时学校的各种人物时融入了大量的细节刻画，演员们通过生动的表演和细腻的台词表达，展现出每个人物独特的内心世界。影片尝试采用家国同构作为电影叙事的主要策略，以“结婚——成家”借喻革命者的斗争决心，体现出个人命运和国家前途的深度交融。这是通过一种别样的角度书写革命历史，通过大篇幅的文戏折射动荡年代的生活场景，战争的阴影若隐若现，校园生活既紧张谨慎，又严肃细密，仿佛战争随时都有可能发生一样。

　　而这种对“人”的关注必然带来感性打动人的效果，影片中除吕振羽的爱情线索外，还展现了革命时期的同窗情、战友情、师生情等，真正将抽象的信仰转化为具体可感的情感力量。影片中那多次出现的“灯”，作为光明与希望的象征，也是渲染情绪、烘托气氛的重要载体。

　　可以说，《烽火塘田》是一部典型的小成本、正能量、大情怀的电影作品，它是弘扬爱国主义、传承红色精神的时代力作，也必将成为抒写湖湘历史文化与风土人情的影视经典，真正做到了让“南方抗大”精神大放光芒！