湖南日报全媒体记者 李曼斯
通讯员 周正茂
9月6日,宁乡市沩山乡九年制学校。
500米高空之上,飞行器穿梭在翻腾的云海,连绵的山脉变得遥远而朦胧。云层之下,一群十来岁的孩子站在露台上,探出脑袋寻找飞行器的踪迹。
短短10多秒,飞行器倏然而下,像“筋斗云”一般在空中翻绕,最终稳稳降落在孩子们面前。
人群里传来一阵欢呼,张振宇摘下VR眼镜,将手中的遥控器交给一名学生:“来,曾梓阳,换你上!”
曾梓阳接过遥控器,眼眸里闪动着兴奋的光芒。他轻轻拨动遥杆,飞行器缓缓飞向空中……
从3人至23人,他们的成绩越来越好
沩山,地处长沙最西部,是最偏僻的乡镇之一。这里的孩子从未想过可以亲手操控着飞行器,冲出环绕身侧的群山。
今年初,张振宇调至沩山九年制学校任副校长并教授物理。一开始,他从课本入手,将各式各样的航模飞机带进讲堂,用以讲解晦涩难懂的物理知识。
张振宇掷出一架模型飞机:“谁能让这飞机飞得更远?”
学生们争先恐后地尝试,无人超越老师的成绩。
张振宇顺势引导:“因为你们还没有学习流体压强与流速的关系,不清楚飞行原理,这就是要学习物理的原因。”
很快,张振宇成为学校最受欢迎的老师之一。课堂上,学生们瞪大眼睛听讲。课后,胆大的学生喜欢缠着他,找机会摆弄飞机模型。眼看时机已经成熟,张振宇向学校申请开设航模课。报名人数出乎意料地多,他不得不设置门槛,最终招收了30名学生。
手掷、弹射、橡筋动力、无线电遥控……航模班上,学生不仅学习各类飞行器操作,还要亲手制作飞机,这就要求他们不得不掌握物理知识。
效果很快显现。学期开始时,物理考试仅有3名学生及格。几个月后的期末考试,已有23名学生及格,其中11名学生达到优秀。
往返飞行160公里,他们的飞机越飞越远
让飞机在大山里起飞,并非张振宇的一时兴起。
2017年秋天,刚刚大学毕业的他被分配到宁乡龙田镇九年制学校。对山旮旯里的孩子而言,物理是一门遥远而无用的学科。讲故事也好,做实验也罢,张振宇想了很多办法,却始终无法提振学生的兴趣。
一次偶然的机会,张振宇在北京见到了一种新型课程——航模课。学习理科多年,他很快发现航模里蕴藏着丰富的知识。
此时,张振宇对飞机一窍不通。但作为“95后”,他骨子里藏着不服输的韧劲。
回到学校后,张振宇决定在网上找课程,一步步自学。不久后,他带着一架航模飞机走进课堂:“大家每天待在山里,想不想飞出去看看?”
看到学生齐刷刷地点头,他举起手中的弹射飞机说:“现在它还飞不了很高,但是我们一起想办法,就有可能让它飞越大山。”
龙田境内有着宁乡最高峰,海拔高达千米,飞越谈何容易。面对艰巨的任务,张振宇引导学生参与其中,也将他们引入了知识的海洋。
作为老师,张振宇必须走得更快,才能给学生带来希望。一到周末,他废寝忘食地钻研。缺少零部件,他自掏腰包购买。
国外芯片太贵,国产芯片又不能与常见的飞控系统相匹配。他们就自己动手改造芯片,并研发了一套新的飞控系统。从主体材料到动力设备再到无线电技术,张振宇带着学生攻克了一个个难关。
失联、失衡、坠毁……在一次次实验中,飞机越飞越远。
第二年开春,在张振宇办理了飞行手续后,这架完全由山区师生自主研发的穿越机,承载着无数目光,从学校天台启程。当机身倏忽而上,瞬间消失在云端时,走廊上传来震天动地的掌声。飞机从大山飞往市区,往返160公里后,带着全程录像,回到了孩子们的手中。
20元战胜8000元,他们的梦想越来越大
这场超视距航行,在学校掀起了一场风暴。航模,成了学生最感兴趣的话题。
隆亮(化名)是龙田镇九年制学校一名初三学生,因沉迷于游戏而辍学在家。
张振宇上门劝返,发现他的房间里有一架无人机,便说:“你这架无人机,没有我们自己做的好。”
“这可是最新款。”隆亮显然不信。
张振宇把穿越机的航行视频给他看:“你的飞机能飞这么高、这么快吗?”
看着视频里流畅穿梭的画面,隆亮眼睛瞪得溜圆。就这样,张振宇成功让学生自愿返校。现在,隆亮正在读高三,学习成绩也有大幅度提高。
学生的飞行水平日渐提高,张振宇开始带着他们参加各类比赛。
去年9月,师生3人站上了湖南青少年航空航天模型的比赛舞台。一到现场,几人傻了眼。城里学生的飞机已经用上了昂贵的碳纤维材料,制作精美,一台就价值8000元。而自己手上的飞机,用的是普通泡沫和木材,成本不到20元。
意想不到的是,凭借着过硬的理论基础和实践操作,张振宇的学生团队一次次赢下比赛,冲入了四强。
宁乡市创客大赛特等奖、湖南省创客大赛三等奖、湖南省航模航空大赛优秀奖……张振宇带着学生斩获多个大奖,并成功申请了3项国家专利。越来越多山区孩子种下遨游蓝天的梦想种子,决心飞越大山,冲上云霄。