湖南日报全媒体记者 徐德荣

　　通讯员 夏文辉

　　“危房险情解除了，道路变宽了，行人行车更有序了……”连日来，南华大学师生频频点赞学校的一系列校园安全整治。今年4月，南华大学对校园安全问题进行“解剖式”调研，开展校园安全整治，拆除了周边居民搭建在学校围墙边的危房，在校园主干道路口设置停车指示牌，安排保安在上下课高峰期引导，师生称赞连连。

　　主题教育开展以来，南华大学围绕党的建设、教育教学改革、科技创新发展、医教研协同改革、人才队伍建设等重点难点，确定12项调研选题；各部门和直属单位班子成员确定79项调研选题，二级学院领导班子确定99项调研选题。围绕这些选题，该校聚焦亮点成绩和突出问题开展“解剖式”调研，对亮点成绩进行经验总结、推广应用，对突出问题深刻分析、反思改进，推动主题教育落细落实。

　　午餐会、校领导接待日、毕业生代表座谈会……南华大学校领导通过多种方式深入学院、系室、年级、班级、宿舍开展“走找想促”活动，听取意见建议。将师生反映强烈的问题列入十大先行先改“急难愁盼”事项和十大“民生工程”，细化任务清单，定期督查督办。

　　青年人才成长问题是南华大学最关心的典型问题之一。该校党政领导同题共答，召开青年人才座谈会，深入实验室、教研室调研，“解剖”青年人才发展困境，解决发展问题。“真切感受到了南华速度！入职报到流程超级快，十来分钟就搞定了。”6月9日，国家级人才徐巍入职南华大学后感慨。目前，南华大学具有博士学位教师增至1281人，国家级人才增至129人。

　　对典型案例的“解剖”，带动了其他问题的高质高效解决。5月4日，该校主要领导“推门听课”，发现一个教学班存在教学质量问题，经“解剖”研判后，责令教务部等部门全面检视和分析，拿出整改方案。针对学校科技成果转化率偏低的问题，学校进行系统性排查和检视，分析问题根源，提出一揽子解决方案。日前，该校组织调研组赴四川成都、绵阳、广元开展调研，分析自有技术的长处与不足，精准掌握企业对相关技术的需求动态，为科技成果转化牵线搭桥。

　　“我们结合‘解剖式’调研，开展全覆盖、全要素检查，从中总结经验、吸取教训、找到规律，制定长效解决措施。”南华大学党委书记高山介绍，该校还建立了问题入库出库机制，推动调研成果转化为学校高质量发展的动力。