张西流

　　当前研学活动受热捧，红色研学、科技研学、乡村研学……堪称研学主题多，研学范围广。然而，随着研学市场的日益扩大，良莠不齐、价格虚高、货不对板的问题也随之出现。

　　每逢暑期，研学旅行和营地教育持续升温。开展研学旅行，推进营地教育，鼓励孩子们走出课堂，不但能增长见识，还能够培养孩子的自主能力、团队意识，对于开拓眼界、提高对陌生环境的适应能力都很有帮助。特别是，综合素质全面发展的要求和“双减”政策全面实施，更大地释放了市场需求，使研学旅行市场的空间不断扩大。

　　与此同时，快速发展的研学旅行市场，存在大量粗放型、体验差的产品。目前，研学游存在门槛较低、市场良莠不齐的情况，“游而不学”“学而不研”等问题较为突出。研学看似热闹非凡，但有些是盲目跟风的“烧钱”游戏，背离了研学的初衷。

　　客观而言，对于研学旅行，目前并没有制定出具体的行业标准和制度，导致市场管理比较混乱。市场上研学旅行的活动种类繁多，由于没有统一的标准规范，导致产品质量参差不齐。不少机构打着“教育”的幌子，将学生们带到研学目的地甚至旅游景点，实质却仅仅停留在“到此一游”的层面，教育内涵和价值大大缺失。更有甚者，为了谋取眼前利益，不惜雇用“黑车”、降低餐饮质量、聘用无证“黑导”，连孩子们的人身安全都无法保障，给参加研学的学生带来了巨大安全隐患。

　　面对“研学热”，亟须行业标准“祛虚火”。也就是说，应制定统一的《研学旅行服务规范》，对产品开发、操作规范、市场规则、资格准入管理等，进行政策支撑和指导。同时，应创新教育发展模式，将研学旅行作为社会实践学习内容，纳入中小学的教学计划。再者，文旅行政管理部门可建立若干个国际、国内“营地教育”接待示范基地，规范接待标准，引导研学旅行向健康、规范的方向发展，促进研学更加正规化。