唐珍名 常佳琪

　　习近平总书记强调：对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。百年党史既是中国共产党人最好的教科书、营养剂，也是中国共产党人的必修课、常修课。应注重三个结合，推动党史学习教育长效化。

　　注重集中学习与自主学习相结合。以集中学习引领自主学习，以自主学习促进集中学习，切实推动党史学习成为广大党员的日常要求。一是纳入必学内容。要将习近平新时代中国特色社会主义思想、百年党史作为中心组学习、“三会一课”等组织生活的规定动作，引领广大党员自觉将党史学习作为加强党性修养的终身课题。二是抓实“关键少数”。要牢牢扭住领导干部这个“关键少数”，推进“关键少数”先学一步、深学一层，成为党史学习的标兵和模范。充分发挥“关键少数”在党史学习中的示范效应和“领头雁”作用，带动、激发和提高“绝大多数”党员党史学习的主动性和创造性。三是完善促学机制。既要做好党史学习制度设计，又要抓好党史学习制度执行。既要夯实各级党组织在党史学习上的主体责任，又要发挥好广大党员在党史学习上的主观能动性。把党史学习规定要求进一步明晰，把党史学习情况作为党员述职评议、年度工作考核的重要内容和评价指标，营造广大党员主动学党史的良好学习氛围。

　　注重线上学习与线下学习相结合。以线下学习推进线上学习，以线上学习丰富线下学习，努力造就立体覆盖、生动活泼的党史学习教育空间。一是传统载体不能丢，要发挥好应有作用。组织生活、交心谈心等优良传统，以及报告会、研讨会等学习形式，耳熟能详、深入人心，都是党史学习教育不可或缺的重要载体，要让党的精神谱系、党史文献、党史人物等党的历史成为其重要内容，切实发挥好其规范、严谨等传统话语优势和不可替代作用。二是新兴平台重在建，要搭建好新型媒介。要始终保持“人在哪儿，党史学习教育就推进到哪儿”的敏锐性和积极性，借助网站、微博、微信、抖音、B站等各类传播平台，跟进创新党史学习的“打开方式”。要运用3D、5D、AR、VR等现代科技手段，将党史搬上“云端”，建设党史云展馆，让广大党员在沉浸式、全景式的红色氛围中深化党史学习教育体验。要依托融媒体，开展直播授课、推出党史微视频、打造党史微课堂，增强党史学习教育的吸引力。三是内容供给接地气，要提升网络作品活力。主题上要坚持大历史观，紧扣党史辉煌不走偏，盘活党史资源不走样；形式上要坚持视频、音频、图画等综合运用、不拘一格，符合新时代阅读习惯；传播上要成篇章、成系列，既“出镜”又“出圈”，既叫座又叫好。

　　注重理论学习与实践学习相结合。以理论学习指导实践学习，以实践学习深化理论学习，不断提升广大党员党史学习教育的现实自觉。一是增强历史自信。党的百年历史是一部党带领中国人民的不懈奋斗史，是广大党员思想的“充电源”。广大党员既要从党百年奋斗的实践中深深懂得中国共产党为什么能够成功，又要从党百年奋斗的巨大成就中坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强历史自信，从而不断增强党史学习的主动性。二是感悟思想伟力。没有科学理论的指引，就没有行动的坚定。恩格斯曾说，“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。”党的百年历史是一部马克思主义中国化的思想史。广大党员既要从革命、建设、改革、新时代的历史经纬之中，深刻领会马克思主义的真理力量和马克思主义中国化三次飞跃的思想伟力，又要从党的百年风华中深刻把握思想建党、理论强党的历史逻辑、实践逻辑。特别是要学深悟透弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的学理哲理、道理情理，从中汲取继往开来的奋进智慧，从而不断提高党史学习的积极性。三是投身伟大实践。毛泽东同志曾指出，“读书是学习，使用也是学习，而且是更为重要的学习”。广大党员学习百年党史，目的就是从百年党史汲取营养，激发历史主动精神，在投身奋进新征程、建功新时代的伟大实践中对党史学习教育成效不断予以检验，从而在推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的生动实践之中接续走好新的赶考之路。

　　（作者分别系湖南大学党委副书记、湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南大学基地特约研究员；湖南大学马克思主义学院硕士研究生）