湖南日报1月30日讯（全媒体记者 李杰 通讯员 刘杰 万传文）1月28日，澧县第四教育集团数学组22名教师齐聚甘溪滩镇中学，集体编写新学期教辅资料。“实施集团化办学以来，教师集体编写教辅资料，学生受用、家长点赞。”城关中学教师彭宏章介绍，根据教学方案编写教辅资料，能有效帮助学生更好地掌握知识点，提升课堂教学效果。

　　为提升农村学校办学水平和办学质量，2019年，澧县按照城乡、优质学校和薄弱学校结合的方式，把30所义务教育学校组成5个教育联组。去年8月，澧县在5个教育联组基础上，建立九澧教育集团、银谷教育集团、澧州教育集团、澧阳教育集团、城关教育集团，按下义务教育优质均衡发展“快进键”。

　　澧县教育局局长蔡业知表示，集团化办学进一步发挥优质学校理念、资源和品牌效应，不断向乡村薄弱学校传播先进教育思想、管理理念和办学经验，实现优质教育资源共享。澧县纪委监委驻县教育局纪检监察组对集团化办学定期督导评估，引导教育集团优势互补、合作创新，不断提高教育集团教学和管理水平。

　　“集团化办学构建城乡学校一体化教研活动平台。”蔡业知介绍，县城优质学校通过集体备课、课题研究等形式，加强对乡村薄弱学校的教学、教研工作指导，不断提高乡村教师教学教研水平。教育集团打造一批优质课程，通过网络化教学平台，与乡村学校同上一堂课，实现城乡学校教育资源的优势互补。

　　集团化办学，促进了师资合理配置。目前，澧县5个教育集团通过教师交流轮岗、优秀教师送教下乡等形式，实现城乡教师资源配置均衡化。去年，澧县县城220名优秀教师在乡村轮岗教学，通过“传帮带”，提升乡村薄弱学校教师教学理念和教学水平，缩小城乡学校之间的教育资源差距。